分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
(2)呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(3)分析實驗裝置可知,圖一中,圖中的B表示呼吸作用;C是光合作用,植物體內的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發到大氣當中,A表示蒸騰作用.圖二中的瓶內的葉片與瓶外的葉片以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料之一是二氧化碳.
解答 解:(1)呼吸作用是指生物吸進氧氣,分解體內的有機物,產生二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.根據圖示可知:A表示蒸騰作用、B表示呼吸作用、C是光合作用.進行A所示的蒸騰作用,屬于植物體內的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發到大氣當中過程,進行A過程的“門戶”是氣孔.
(2)光合作用的原料包括水和二氧化碳,該實驗探究的光合作用的原料是二氧化碳.
(3)“瓶內的葉片與瓶外的葉片”唯一不同的變量是二氧化碳,其它條件都相同,因此瓶內的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實驗.
(4)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程.光合作用的文字表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(能量)+氧氣.
故答案為:
(1)呼吸;氣孔;光合
(2)二氧化碳
(3)對照;二氧化碳
(4)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(能量)+氧氣.
點評 綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是中考的重點,也是難點,要好好理解和掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與猩猩相比,江豚與人類的親緣關系更近 | |
B. | 剛初生的長江江豚通過母乳獲取營養 | |
C. | 保護江豚最有效的方法是將其轉移到水族館 | |
D. | 氣候變化是導致長江江豚數量急劇下降的主要原因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血管1的血流速度最快 | |
B. | 血管3是動脈血管,流靜脈血 | |
C. | 濕棉絮包裹小魚以免其亂蹦 | |
D. | 血管2是毛細血管,管腔極細,應用高倍顯微鏡尋找 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近視眼的晶狀體曲度過大 | B. | 近視眼的眼球前后徑過長 | ||
C. | 物像落在視網膜的前方 | D. | 可以佩戴適度的凸透鏡加以矯正 |
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