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【題目】剪去胸鰭和腹鰭的魚,魚體將

A不能游動 B不能保持前進(jìn)的方向

C不能保持身體平衡 D不能產(chǎn)生前進(jìn)的動力

【答案】C

【解析】

試題分析:魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:魚各種鰭的作用為:背鰭:保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用。 腹鰭:平衡 尾鰭:決定運(yùn)動方向,產(chǎn)生前進(jìn)動力。 臀鰭:協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用。胸鰭:起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用。因此在觀察鯽魚的鰭擺動時,如果剪掉鯽魚的胸鰭和腹鰭,魚體將不能平衡而發(fā)生側(cè)翻。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是女性生殖器官圖,請完成下列問題。

(1)圖中各標(biāo)號的名稱是①_______________________________________

(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是[ ]____________________

(3)胚胎發(fā)育的器官是[ ]________________________

(4)器官①的功能是_____________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為初中階段所學(xué)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 該圖可以表示酵母菌的結(jié)構(gòu)

B. 圖中③是細(xì)胞質(zhì)

C. 圖中①是細(xì)胞膜,②是細(xì)胞壁

D. 圖中⑤可以利用⑥產(chǎn)生的二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人體的下列組織中,具有營養(yǎng)、連接和保護(hù)作用的是( )

A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究溫度對蟑螂呼吸快慢的影響,小明設(shè)計了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案。

方案一:把一只健壯的蟑螂放入30℃的密閉容器內(nèi)(如圖甲),利用傳感器測定10分鐘內(nèi)容器中溫度值和氧氣含量;10分鐘后,將冰袋放置在容器兩側(cè),使容器內(nèi)的溫度逐漸降低,并測定隨后20分鐘內(nèi)的數(shù)據(jù)。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

方案二:在兩個溫度不同的相同密閉容器中各放入一只健壯的蟑螂(如圖乙),利用傳感器測定30分鐘內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

1)該實(shí)驗(yàn)通過測定_____來反映蟑螂呼吸作用的快慢。

2)與方案二相比,方案一的變量控制有什么優(yōu)點(diǎn)?_____(列舉一點(diǎn))。

3)根據(jù)方案一所得數(shù)據(jù)(如圖丙),三位同學(xué)分別在圖丁中畫出了甲裝置內(nèi)二氧化碳含量的大致變化趨勢,其中合理的是_____。(填字母)

4)據(jù)圖丙可知,溫度對蟑螂的呼吸有影響,隨著溫度降低,其呼吸變_____(填“快”或“慢”)。

5)蟑螂的卵外有堅硬的卵鞘,剛從卵鞘孵出的若蟲呈白色,以后顏色逐漸變深,經(jīng)歷多次蛻皮,發(fā)育為成蟲。蟑螂的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從皮膚的結(jié)構(gòu)中可以看出,皮膚屬于

A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將魚的內(nèi)臟埋入土中,過一段時間翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了下列解釋合理的是

A.被植物直接吸收了 B.被環(huán)境中的分解者分解了

C.通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了 D.被土壤吸收了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳變異的敘述,正確的是

A. 生物體表現(xiàn)出來的性狀都是由基因決定的 B. 基因是包含遺傳信息的染色體片段

C. 基因攜帶的遺傳信息是可以改變的 D. 生物性狀的變異都能遺傳給后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和

(2)圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。

(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是

(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是

(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會 ,從而影響生態(tài)平衡

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同步練習(xí)冊答案
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