分析 生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體,所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量.因此,A代表生產(chǎn)者.
(2)圖中鷹鋒利的喙和爪有利于捕食,這是長(zhǎng)期自然選擇,適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果.
(3)D是一些細(xì)菌、真菌,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)分解者.
(4)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,由圖可知存在食物鏈:A→B→C,食物鏈中的能量按10%~20%的比率傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),至少消耗說(shuō)明按20%傳遞,即1÷$\frac{1}{5}$÷$\frac{1}{5}$=25(千焦)
故答案為:(1)生產(chǎn)者
(2)自然選擇
(3)分解者;物質(zhì)循環(huán)
(4)A→B→C;25
點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)能量流動(dòng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腹鰭的擺動(dòng) | B. | 軀干部和尾部的肌肉收縮 | ||
C. | 尾鰭的擺動(dòng) | D. | 軀干部的擺動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為 | B. | 昆蟲(chóng)的趨光性 | C. | 昆蟲(chóng)的通訊 | D. | 昆蟲(chóng)的取食行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體只存在于生殖細(xì)胞中 | |
B. | 染色體存在于細(xì)胞核中 | |
C. | 染色體只存在于體細(xì)胞中 | |
D. | 每條染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 強(qiáng) | B. | 一樣 | C. | 弱 | D. | 沒(méi)有可比性 |
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