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【題目】圖陰影部分表示動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的共同特征,下列表述正確的是( 。

A. 都是生來就有 B. 都要生活經(jīng)驗(yàn)

C. 都與遺傳物質(zhì)有關(guān) D. 都由環(huán)境因素決定

【答案】C

【解析】

(1)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。
(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

生來就有的是先天性行為,學(xué)習(xí)行為是出生以后才有的,因此不可以寫在陰影部分,A錯(cuò)誤;
由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得是學(xué)習(xí)行為,先天性行為是不學(xué)而會(huì)的本能,因此不可以寫在陰影部分,B錯(cuò)誤;
先天性行為與學(xué)習(xí)行為都與遺傳物質(zhì)有關(guān),因此可以寫在陰影部分,C正確;
先天性行為與遺傳因素有關(guān),學(xué)習(xí)行為與環(huán)境因素有關(guān),因此不可以寫在陰影部分,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大地回春,萬物復(fù)蘇,好動(dòng)的小朋折了一枝長出嫩葉的柳樹枝插在了試管里,他不小心把一滴紅墨水滴在了試管里,過了一段時(shí)間,他發(fā)現(xiàn)葉片上出現(xiàn)了一道道紅色的紋絡(luò)。于是他產(chǎn)生了一個(gè)疑問:植物體內(nèi)是不是存在輸導(dǎo)組織呢?為了解決這一問題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)作出假設(shè):________________

(2)材料用具:一支試管,紅墨水,一段帶葉的柳樹枝條等。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:在試管中加入5 mL清水,并滴加幾滴__________。

第二步:將柳樹枝條插入盛有________的試管中,放在見光溫暖處。

第三步:觀察。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:柳樹葉的葉脈__________。

(5)你觀察到的現(xiàn)象是:____________

(6)得到的結(jié)論是:植物體內(nèi)____________

(7)你知道植物體還有哪些組織嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,不確切的是( 。

A. 肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管

B. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 肺泡數(shù)目極多

D. 肺泡位于細(xì)支氣管末端

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少__部分和__________者。

(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物____________,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物____________。

(3)在此草原生態(tài)系統(tǒng)中,所有生命活動(dòng)的能量最終來源于____________,該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________________

(4)從圖中可以看出,消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是 ____________ 的關(guān)系,這樣就形成了____________ 。本圖中有 ____________ 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 ____________

(5)此圖中最長的一條食物鏈可表示為_______________________________。最短的食物鏈_______________________________。

(6)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先 ____________。

(7)鷹和蛇的關(guān)系是___________。兔與鼠之間的關(guān)系_____________。

(8)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中____________的有毒物質(zhì)積累最多,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是____________,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力,但這種能力是有一定____________,生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿____________和,____________流動(dòng)。

(9)請(qǐng)舉出你知道的生態(tài)系統(tǒng)__________________________。(舉一例即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無細(xì)胞核的生物是( 。
A.植物
B.動(dòng)物
C.細(xì)菌
D.真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列敘述正確的是( 。

A. ②和③都能進(jìn)行氣體交換

B. ①是氣管,②是肺,③是氣囊

C. 氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③

D. 家鴿的呼吸方式是雙重呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于哺乳動(dòng)物的是( 。
A.鯨
B.壁虎
C.蝙蝠
D.白鰭豚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是(  )

A. 在陰天或傍晚移栽植物B. 移栽植物時(shí)去掉部分枝葉

C. 對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽D. 對(duì)栽培的花卉適時(shí)松土

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“牛喜歡吃三葉草;三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲,搗毀土蜂的巢;貓捕食田鼠.因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓.”這是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)系.據(jù)此回答:

(1)牛和三葉草在結(jié)構(gòu)層次的主要區(qū)別是________

(2)田鼠搗毀土蜂的巢所需能量最終來自于________

(3)請(qǐng)用圖解表示文中生物之間的關(guān)系?________

(4)分析養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓的原因?________

(5)若為了提高牛的產(chǎn)量,農(nóng)民大勢(shì)投放毒鼠藥,此做法是否合理,試從生態(tài)學(xué)的角度分析________

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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