分析 轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質.利用轉基因技術可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫藥、食品等方面.
解答 解:(1)抗蟲煙草是將蘇云金桿菌中產生殺蟲毒素的抗蟲基因轉入到普通煙草細胞的細胞核中,使普通煙草也能產生殺死該蟲的毒素,表現出抗蟲性,得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草.因此從蘇云金桿菌中提取的抗蟲基因應導入到煙草細胞的細胞核.
(2)抗蟲煙草繁殖的后代具有抗蟲性狀,這一事實說明生物的性狀由基因決定.
(3)轉基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環境安全(對生態系統穩定性的影響).有關生物安全問題,支持者的觀點是:如今的科學技術、檢測技術還不能肯定其對人類和環境的無害性,但隨著研究的展開和科學技術的不斷進步.轉基因食品安全性的辯論大概會有一個后果,我們當今的科技技術不能確保轉基因食品將來帶來的損害.目前很多轉基因食品是可以食用的.
①轉基因抗蟲作物的推廣,能減少對農藥的依賴是正方的依據;
②轉基因技術改變了生物的基因組成,可能會影響人體正常的生理功能是反方的觀點;
③轉基因技術在農業、工業、環保、醫藥等領域發揮了積極作用是正方的依據;
④轉基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存是反方的觀點;
⑤轉基因食品短期看沒什么壞處,長期的危險難以預料是反方的觀點.
所以校舉行主題為“轉基因利弊”的辯論賽,作為支持轉基因的正方辯手,應挑選觀點中的①③作為論據.
故答案為:(1)細胞核;
(2)基因;
(3)①③.
點評 解答此類題目的關鍵是掌握轉基因技術原理和應用,理解生物的性狀是由基因控制的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發所需要的條件 | |
B. | 乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳 | |
C. | 丙實驗裝置可用來探究葉綠體是光合作用的場所 | |
D. | 丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虎鯨 | B. | 磷蝦 | C. | 須鯨 | D. | 浮游生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老年人骨中有機物增多,彈性變大 | B. | 老年人骨中有機物減少,彈性變大 | ||
C. | 老年人骨中無機物增多,彈性變小 | D. | 老年人骨中無機物減少,彈性變大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異對生物的生存都是有害的 | |
B. | 變異能夠使生物更好地適應不斷變化的環境 | |
C. | 通過變異能產生新的生物類型,使生物不斷進化 | |
D. | 人們可以利用對人類有益的變異選育新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的控制中心是細胞核 | |
B. | 在蠶豆根中,含有的能量轉換器是線粒體和葉綠體 | |
C. | 與人的口腔上皮細胞相比,植物細胞特有的結構是細胞壁、液泡、細胞核 | |
D. | 細胞膜能讓所有的物質都進入細胞 |
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