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13.如圖為血液通過肺泡周圍的毛細血管網時二氧化碳含量的變化,能正確表示該變化的曲線是(  )
A.B.C.D.

分析 一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散,直到平衡為止,這是氣體的擴散作用;人體內的氣體交換也是通過氣體的擴散作用完成的.

解答 解:氣體交換的原理是氣體的擴散作用.既氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止.血液中含有較多的二氧化碳,氧氣很少.在流經肺泡時,由于肺泡內是從外界吸入的空氣,氧氣的濃度高于血液中的氧氣的濃度,而二氧化碳的濃度低于血液中的二氧化碳的濃度,根據氣體擴散作用的原理,氧氣就會自肺泡擴散到血液中,直到平衡,所以血液中氧氣的含量應該是增多,直至平衡,不能無限增多;二氧化碳會從血液中擴散到肺泡中,直至平衡,故血液中的二氧化碳含量是逐漸減少的,直至平衡的.根據上述,只有選項B符合題意.根據氣體擴散的原理血液中的氧氣不可能全部擴散到組織細胞,因此血液中氧氣不能為0,也不能無限增多;因此選項A、B、C不符合題意;選項D曲線體現氣體擴散后,達到平衡.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是理解氣體擴散的原理;二氧化碳的含量在肺泡周圍的毛細血管網中是逐漸減少的.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關生物遺傳方面的知識描述中,錯誤的是(  )
A.DNA主要存在于細胞核中的染色體上
B.在每條染色體上一般只有一個DNA分子
C.基因是包含遺傳信息的DNA片段
D.成對的基因位于成對的染色體的不同位置

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響,某校生物興趣小組設計了如下的實驗步驟
(1)取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B.
(2)在A缸和B缸中分別加入2000ml河水,并各培養10只同種、同一批的小蝌蚪.
(3)A缸隔一天加甲狀激素5mg,持續5次.B缸不加甲狀腺激素,其他培養條件相同.
(4)每兩天換1000ml河水,每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉.
實驗結果如表:
實驗要素后肢長出的平均時間(天)前肢長出的平均時間(天)尾脫落的平均時間(天)尾脫落的平均體長(cm)
A缸47260.7
B缸59371.3
(1)該探究實驗的變量是甲狀腺激素;B缸的作用是對照.
(2)根據實驗結果你能得出的結論是甲狀腺激素有促進生長發育的作用.
(3)如果要進一步說明甲狀腺激素是甲狀腺分泌的,可再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪,將其甲狀腺切除,其他培養條件應與B缸相同(選填“A”或“B”)
(4)實驗結束后,應該如何處理青蛙?放回自然.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.達爾文發現在大風經常襲擊的克爾格倫島上,昆蟲的翅要么強大,要么退化(無翅或殘翅),沒有中等大小翅的種類.這樣的昆蟲不容易被大風吹到海里,因而生存和繁衍后代的機會增多,請據此回答下列問題.
(1)達爾文認為,在自然界中,生物個體都有遺傳和變異的特性.
(2)在這個海島上,昆蟲的無翅或殘翅屬于有利變異,中等大小翅的昆蟲屬于不利變異.(填“有利”或“不利”)
(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.根據流感病毒感染的對象,可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等,通常認為流感病毒感染的對象具有特異性.然而1997年香港發現H5N1禽流感,2003年荷蘭出現H7N7禽流感,2012年墨西哥發生H7N3禽流感,再到20134年4月我國東部地區如浙江、上海、廣東等省份H7N9禽流感發病高峰再次出現,病例已突破300例,使人們認識到,流感病毒可跨物種傳播,因而,疾控中心專家表示,不要近距離接觸不明野鳥和禽類.
(1)資料中專家表示“不要近距離接觸不明野島和禽類,從預防傳染病的措施來看屬于切斷傳播途徑.
(2)H5Nl禽流感疫苗是否可以用來預防H7N9禽流感呢?下列是科研人員對有關物進行的實驗,請完善以下實驗步驟,預測實驗現象及結論.
材料用具:健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等.
實驗步驟:
①將若干只健康小雞均等分為甲、乙兩組.
②為甲組小雞注射H5N1禽流感疫苗,乙組不注射H5N1禽流感疫苗.
③一段時間后分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毐,觀察其狀況.
(3)預測實驗現象及結論:
預測一:若兩組小雞均感染H7N9禽流感病毐,則說明H5N1禽流感疫苗不能預防H7N9禽流感.
預測二:若甲組沒有感染H7N9禽流感病毒,乙組感染了H7N9禽流感病毐,則說明H5N1禽流感疫苗能預防H7N9禽流感.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示屈肘、伸肘動作的狀態圖,請據圖回答下列問題.
(1)當我們用手將食物放入嘴里時,上臂肱二頭肌的狀態是收縮,肱三頭肌的狀態是舒張(填“收縮”或“舒張”).
(2)圖中由屈肘到伸肘的運動,必須在神經系統的支配下才能完成.
(3)每塊骨骼肌的兩端附著在不同(填“相同”或“不同”)的骨上.
(4)骨的位置變化產生運動,但是骨本身是不能運動的,骨的運動要靠骨骼肌的牽拉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.正常人血漿、原尿和尿液中相同的成分是(  )
A.水、尿素和葡萄糖B.尿素、無機鹽和蛋白質
C.水、尿素和無機鹽D.尿素、無機鹽和葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于雌蕊結構的是(  )
A.柱頭B.花柱C.花絲D.子房

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.蜜蜂采集花粉和花蜜的過程對植物體的意義是(  )
A.幫助植物防治蟲害B.幫助植物傳粉
C.對植物有危害D.破壞花蕊

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