Question

某同學經常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯
實驗步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
請根據實驗設計回答下列問題：
（1）這個實驗的假設是______．
（2）這個實驗的變量是______．
（3）如果有較多的螞蟻在______的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．
（4）為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗．這種做法稱為______．
A．設置重復組  B．求平均值  C．設置對照組  D．排除無關變量
（5）請設計一個用于記錄觀察結果的表格．

Answer 1

【答案】分析：本題以“螞蟻愛吃什么樣的食物”為知識背景，考查學生實驗的設計能力，包括選出控制變量，設計對照實驗和處理數據能力．
解答：解：（1）、該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物，由我們的生活經驗可做如下假設：螞蟻喜歡甜的食物．
（2）、該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變量．因此該實驗的變量是糖．
（3）、如果有較多的螞蟻在加糖水的棉花團處聚集，較少的或沒有螞蟻聚集在加清水的棉花團附近，則說明螞蟻喜歡甜的食物．
（4）、為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗，設置重復組，能避免偶然性，減少誤差．
（5）、假設設置重復組，做三次試驗，設計的記錄試驗數據的表格如下：

故答案為：（1）螞蟻喜歡甜的食物
（2）糖
（3）加糖水
（4）A
（5）設計的記錄試驗數據的表格如下：

點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等，探究試驗中要注意控制變量，最后要正確記錄和合理的處理數據．