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魚類的呼吸器官是
 
;蚯蚓的呼吸要靠
 
來完成;兔的呼吸器官是
 
;鳥類的呼吸器官是
 
,同時用
 
輔助呼吸;蝗蟲的呼吸器官是
 
;青蛙用
 
呼吸,同時用
 
輔助呼吸.
分析:生活在不同環境的動物呼吸的器官是不同的.如生活在水中的動物用鰓呼吸,生活在陸地上的動物一般用肺呼吸或氣管呼吸.
解答:解:魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;
蚯蚓屬于環節動物,其身體有許多體節構成、靠濕潤的體壁來完成呼吸;
兔體表有毛,牙齒分化,體腔內有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發達,體溫恒定,胎生,哺乳,屬于哺乳動物;
鳥類的呼吸方式是雙重呼吸,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸;
蝗蟲具有身體有許多體節組成、分部、有外骨骼等特征,屬于昆蟲,呼吸器官為氣管;
青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
故答案為:鰓;皮膚;肺;肺;氣囊;氣管;肺;皮膚.
點評:此題主要考查動物的呼吸器官.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?湘潭)閱讀下列資料,回答有關問題:
如圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他
們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,
當把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮.魚類的呼吸器官是
,屬于
變溫
變溫
(恒溫/變溫)動物.
(2)“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存.它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有
胎生、哺乳
胎生、哺乳
的特征,因而屬于哺乳動物.
(3)“迎迎”是一只來自中國遼闊的西部大地上的機敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
,它是青藏高原特有的,屬于國家一級保護動物.
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏.把春天和喜悅帶給人們,飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福.其飛行器官是
翼或翅膀
翼或翅膀

(5)作為當代中學生及東道主的你,能為“綠色奧運”做些什么呢?
積極進行“綠色奧運”的宣傳,積極參與植樹造林活動,改善環境,綠化和美化我們的家園等等(其他合理答案亦可)
積極進行“綠色奧運”的宣傳,積極參與植樹造林活動,改善環境,綠化和美化我們的家園等等(其他合理答案亦可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?三明)魚類的呼吸器官是
,鳥類的飛行器官是
,它們體內都有
脊柱
脊柱
,因此都屬于脊椎動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

2008年北京奧運會的吉祥物是“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”,當把五個福娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請:“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮.魚類的呼吸器官是
,屬于
變溫動物
變溫動物
(填變溫動物或恒溫動物).
(2)“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存.它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有
胎生
胎生
哺乳
哺乳
的特征,因而屬于哺乳動物.
(3)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏.鳥類的呼吸功能強大,具有
氣囊
氣囊
,可以輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源:2014屆河南周口四中初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空1分,共5分)2008年北京奧運會的吉祥物是“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”,當把五個福娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請:“北京歡迎您”。

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮。魚類的呼吸器官是        ,屬于         (填變溫動物或恒溫動物)。

(2)“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存。它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有              的特征,因而屬于哺乳動物。

(3)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。鳥類的呼吸功能強大,具有        ,可以輔助呼吸。

 

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