【題目】近年來,甲減等甲狀腺功能異常疾病呈上升趨勢,為研究甲狀腺激素的作用,某興趣小組進行了如下實驗:
(1)該小組提出的問題是:_____能促進蝌蚪的發育嗎?
(2)除實驗變量外,A、B兩組水溫、水質等實驗條件應______且適宜。
(3)根據實驗結果,得出的結論是:_______。
(4)實驗結束后,應該將已發育的青蛙放回適合它們生存的_______。
(5)據該實驗推測,若青少年甲減患者甲狀腺激素分泌減少,可能_____(填“會”或“不會”)影響其發育。
【答案】甲狀腺激素 相同 甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育 自然環境 會
【解析】
本題考查科學探究的基本環節的有關知識。對照實驗的變量具有唯一性。
(1)由探究實驗的問題“甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育嗎?”
(2)設計對照實驗時,我們應注意實驗具有唯一變量--甲狀腺激素,而其它如水溫、水質等實驗條件要相同且適宜。
(3)探究實驗的結論是根據現象得出的,由現象甲缸蝌蚪比乙缸蝌蚪發育快。該實驗得出的結論是:甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育。
(4)實驗完畢后,把青蛙放回適合它生長的自然環境。這樣有利于維持生態系統的相對穩定。
(5)由(3)可知甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育,若青少年甲減患者甲狀腺激素分泌減少,可能會影響其發育。
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【題目】閱讀以下材料:
蘇州某縣地處水鄉,水稻種植、畜漁養殖和栽桑養蠶是當地農業的支柱產業.在生產總量不斷擴張的同時,該縣堅持在發展中解決環境問題,優化生態環境.如圖是該縣農業生態系統結構示意圖.
回答下列有關該縣生態農業主要特點的描述中,錯誤的是( ).
A. 結構合理,合理種養 B. 資源徹底開發
C. 具有良好的食物鏈和食物網 D. 資源高效利用
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【題目】某同學用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片,結果如圖,據圖回答:
(1)臨時裝片制作過程中,用鑷子夾起蓋玻片,使其一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,目的是避免蓋玻片下出現___。
(2)觀察裝片時,要將圖乙中a細胞移到視野中央,應將玻片向______(填“左”或“右")移動。
(3)與口腔上皮細胞相比,番茄果肉細胞特有的結構有細胞壁和[②],這兩種細胞都具有的能量轉換器是______(填“葉綠體”或“線粒體” )。
(4)不同品種的番茄果實顏色不同,根本原因是[_____]______中的遺傳物質不同。
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【題目】為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”,研究者設計了A、B兩個裝置進行對照實驗(如圖)。據圖回答下列問題。
(1)該實驗的結論是:______是植物進行蒸騰作用的器官,判斷依據是______。
(2)為確保實驗結果的可靠性,B組①處應滴加等量的_______(填“油滴”或“清水”)。
(3)要探究植物呼吸作用是否釋放二氧化碳,可選用B組實驗裝置,但要將其中的透明塑料袋換成____色塑料袋。
(4)要驗證光合作用產生淀粉,也可選用B組實驗裝置,但要先將其放在_____處一晝夜,使葉片中原來貯存的淀粉轉運和消耗掉。
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【題目】如是草原生態系統食物網簡圖,請據圖回答問題:
(1)此食物網中共有___條食物鏈.寫出其中最長的一條食物鏈___ .
(2)作為一個完整的生態系統,圖中還缺少非生物部分和___ .
(3)圖中數量最多的生物是___ , 如果一些難分解的有害物質進入該生態系統食物網,則體內有害物質積累最多的生物是___ .
(4)在生態系統中,各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的___能力.
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【題目】下列有關脊椎動物的敘述,正確的是( 。
A. 魚類生活在水中,體溫恒定
B. 爬行類是真正適應陸地環境的脊椎動物
C. 兩棲類的生殖過程不受水的限制
D. 鳥類的體溫隨環境溫度的變化而變化
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