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【題目】鳥的身體里有發達的氣囊,與肺相通,它們進行氣體交換的場所是( )

A. 肺和氣囊 B. 氣囊 C. D. 氣管

【答案】C

【解析】試題分析:氣囊只起到暫存氣體的作用,真正進行氣體交換的場所是肺,A錯誤;氣囊只起到暫存氣體的作用,不能進行氣體交換,B錯誤;鳥的呼吸器官是肺,所以進行氣體交換的場所是肺,C正確;氣管是某些昆蟲的呼吸器官,鳥類進行氣體交換的場所是肺,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為小麥葉肉細胞內部分代謝過程示意圖.下列有關敘述,正確的是( )

A.①②過程分別在光下與黑暗條件下進行
B.②過程決定了小麥屬于生態系統中的生產者
C.生產上欲使小麥增產,需同時促進①②過程
D.①②過程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】痰是鼻涕流入到喉以后,再粘著灰塵和細菌形成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數量關系如下圖所示,在一段時間內,若乙的數量增加,則會引起:( )

A.甲、丁的數量增加,丙的數量下降
B.甲、丙的數量增加,丁的數量下降
C.丙、丁的數量增加,甲的數量下降
D.甲、丙、丁的數量都增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】淄博孝婦河濕地公園即將建成,這對于改善區域環境質量、提升城市品質、促進生態淄博建設都具有重要意義。下圖是該濕地公園不同生物之間的相互關系示意圖,請據圖答下列問題。

(1)濕地中所有________及其生活環境構成了一個生態系統。

(2)該濕地生態系統中所有生物所需能量的最終來源是________

(3)圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則生物A代表該濕地生態系統中的________

(4)濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物,這體現了生物多樣性中的________多樣性。

(5)圖中A、B、C能參與構成食物鏈的是________

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【題目】如圖四個生態球,相對穩定時間保持最長的是( )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖所示為桃花的結構,請回答下列問題:

(1)圖中__________、 (填序號)所示結構組成了花的雌蕊。

(2)花粉是在[ ]___________內產生的。

(3)能發育成果實的是[ ]__________,能發育成種子的是[ ]

(4)對于植物繁衍后代來說,花的結構中最重要的是

(5)如果僅從花的結構分析,在鮮花店工作的你,最關注的應是 花柱花瓣);作為養蜂專業戶的你,最關注的是 花藥胚珠)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好,鼻中的鼻毛和黏膜等結構可以對空氣進行處理,減少對肺的刺激。

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【題目】“滿筐圓實驪珠滑,入口甘香冰玉寒.”葡萄中含有豐富的營養物質,入口甘香的汁液來自( )
A.細胞膜
B.細胞質
C.細胞核
D.液泡

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同步練習冊答案
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