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實驗探究題
隨著人們交往的日益頻繁,送花已成為一種時尚,無論是社交、布置家庭居室,還是從保護您的身體健康出發,鮮花都將成為您的良伴.小蘭同學最喜歡康乃馨,但是康乃馨保鮮的時間很短,一般只有3-4天,若沒有經過特殊的保鮮處理,康乃馨只會是“曇花一現”,很快就會凋謝、枯萎,失去觀賞價值.根據所學的生物學知識,小蘭同學在花瓶的水中加入少量食糖,以達到延長康乃馨的保鮮期.請問:
(1)小蘭同學所選擇的保鮮劑是否科學合理?請你判斷并說明理由.______.
(2)請你設計實驗加以證明.
【答案】分析:對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.這個不同的條件就是實驗變量.一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態,這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.
解答:解:(1)植物體根吸收的水分和無機鹽被導管運輸到葉,通過光合作用制造有機物,供植物體吸收利用,小蘭同學所選擇的保鮮劑食糖,根不能吸收.實驗很難證明合理
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量.對照實驗包括實驗組和對照組.設計甲乙兩個花瓶,分別放入一定量的清水(水量相同),甲瓶中放入兩勺食糖,乙瓶放入兩勺清水,放在適于康乃馨生活的環境中觀察生長狀況. 
故答案為:
(1)不合理,加入食糖使溶液濃度增大,康乃馨細胞因外界濃度過高而失水,造成植物萎蔫或死亡,縮短花期
(2)設計甲乙兩個花瓶,分別放入一定量的清水(水量相同),甲瓶中放入兩勺食糖,乙瓶放入兩勺清水,放在適于康乃馨生活的環境中觀察生長狀況.
點評:設置對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響.增加可信度和說服力,探究實驗一定要設置對照組.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗探究題
隨著人們交往的日益頻繁,送花已成為一種時尚,無論是社交、布置家庭居室,還是從保護您的身體健康出發,鮮花都將成為您的良伴.小蘭同學最喜歡康乃馨,但是康乃馨保鮮的時間很短,一般只有3-4天,若沒有經過特殊的保鮮處理,康乃馨只會是“曇花一現”,很快就會凋謝、枯萎,失去觀賞價值.根據所學的生物學知識,小蘭同學在花瓶的水中加入少量食糖,以達到延長康乃馨的保鮮期.請問:
(1)小蘭同學所選擇的保鮮劑是否科學合理?請你判斷并說明理由.
不合理,加入食糖使溶液濃度增大,康乃馨細胞因外界濃度過高而失水,造成植物萎蔫或死亡,縮短花期
不合理,加入食糖使溶液濃度增大,康乃馨細胞因外界濃度過高而失水,造成植物萎蔫或死亡,縮短花期

(2)請你設計實驗加以證明.

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗探究題

   蚯蚓是常見的一種動物,請根據所學知識回答下列問題并完成后面的探究活動:

1.蚯蚓生活在寓含腐殖質的濕潤的土壤中,通過肌肉和________的配合使身體蠕動,晝伏夜出,以植物的_________、___________和其他有機物為食。

2.取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:

用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺很________。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起——___________。

3.探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢:

(1)提出的問題是:___________________________

(2)作出的假設是:___________________________

(3)制定計劃:

   取一條活的蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動,并測量它在2分鐘里蠕動的距離。將這條蚯蚓放存粗糙的紙上,觀察它的運動,也測量它在2分鐘里蠕動的距離。如此進行3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上各自運動的平均距離。對比結果,得出結論。

(4)實施計劃(按實驗計劃進行):

在實驗的過程中,應經常用浸水的濕棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠____________呼吸的。

(5)得出結論:________________________________________

 

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省沂水縣八年級上學期期中考試生物試卷 題型:探究題

實驗探究題

    蚯蚓是常見的一種動物,請根據所學知識回答下列問題并完成后面的探究活動:

1.蚯蚓生活在寓含腐殖質的濕潤的土壤中,通過肌肉和________的配合使身體蠕動,晝伏夜出,以植物的_________、___________和其他有機物為食。

2.取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:

用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺很________。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起——___________。

3.探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢:

(1)提出的問題是:___________________________

(2)作出的假設是:___________________________

(3)制定計劃:

    取一條活的蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動,并測量它在2分鐘里蠕動的距離。將這條蚯蚓放存粗糙的紙上,觀察它的運動,也測量它在2分鐘里蠕動的距離。如此進行3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上各自運動的平均距離。對比結果,得出結論。

(4)實施計劃(按實驗計劃進行):

在實驗的過程中,應經常用浸水的濕棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠____________呼吸的。

(5)得出結論:________________________________________

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

實驗探究題
隨著人們交往的日益頻繁,送花已成為一種時尚,無論是社交、布置家庭居室,還是從保護您的身體健康出發,鮮花都將成為您的良伴.小蘭同學最喜歡康乃馨,但是康乃馨保鮮的時間很短,一般只有3-4天,若沒有經過特殊的保鮮處理,康乃馨只會是“曇花一現”,很快就會凋謝、枯萎,失去觀賞價值.根據所學的生物學知識,小蘭同學在花瓶的水中加入少量食糖,以達到延長康乃馨的保鮮期.請問:
(1)小蘭同學所選擇的保鮮劑是否科學合理?請你判斷并說明理由.________.
(2)請你設計實驗加以證明.

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