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3.如圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統的關系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質,請回答問題:

(1)圖中①表示營養物質由消化道壁吸收進入循環系統,此過程主要在消化道的小腸部位進行的.
(2)②表示氧氣,經肺泡內的氣體交換后,流經肺部的血液中氧含量增加(增加或減少),血液由靜脈血變為動脈血.
(3)⑤是由內分泌系統分泌的激素,直接進入血液.
(4)人體代謝過程中產生的尿素等廢物主要以尿液的形式排除體外,鳥的形成過程主要包括腎小球的和腎小囊壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程.

分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,以循環系統為核心,將消化系統、呼吸系統、泌尿系統、內分泌系統以及皮膚通過一系列的生理活動聯系起來.圖中①營養物質的吸收過程、②氧氣、③二氧化碳、④排泄、⑤激素.

解答 解:(1)圖中①是營養物質的吸收過程,小腸是消化和吸收的主要場所.
(2)圖中②表示氧氣,③表示二氧化碳.當肺泡內的氣體交換之后,流經肺部的血液中氧氣含量增加,血液由含氧量少的靜脈血變為含氧量多的動脈血.
(3)⑤是激素,激素是由內分泌腺分泌的,直接進入血液,含量極少,對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動,起重要調節作用的特殊化學物質.
(4)尿的形成包括腎小球的和腎小囊壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用.
故答案為:(1)小腸.
(2)增加;
(3)激素;
(4)腎小球的和腎小囊壁的濾過作用;腎小管的重吸收作用

點評 掌握激素的作用,血液的循環途徑、尿的形成等知識是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關人體的敘述中,不正確的是(  )
A.小腸是人體進行消化和吸收的主要場所
B.微生物分解食物中的糖類,產生堿性的物質從而引起齲齒
C.心臟中有房室瓣,靜脈中有靜脈瓣,心室與動脈間有動脈瓣
D.人體的血液中有紅細胞、白細胞和血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.請據圖一、圖二回答下列有關問題:

(1)圖一表示物質進出細胞,控制物質進出細胞的結構是細胞膜.
(2)圖二表示的是細胞的分裂過程.圖一和圖二都是動物細胞,它們區分于植物細胞的特點是:細胞最外層沒有細胞壁,細胞質中沒有貯存細胞液的液泡,也沒有能進行光合作用的葉綠體.
(3)動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類,后者包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是一對基因在親子間的傳遞圖解,請回答

(1)寫出圖中受精卵的基因組成Aa.
(2)決定人類雙眼皮基因(A)是顯性基因(a)是隱性基因.如果父母都是雙眼皮,生了一個單眼皮的孩子,那么父親的基因組成是Aa,母親的基因組成是Aa,這個孩子的基因組成是aa.這里的單眼皮和雙眼皮被稱為一對相對性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.2010年8月10日甘肅舟曲發生特大山洪泥石流,牽動億萬人命的心,災情發生后,黨和政府派出救援隊…請回答下列問題.
(1)救援隊到達災區后要做的頭等大事是救治傷員,某傷員下肢靜脈出血,救援隊應在他下肢遠心端用止血帶止血.
(2)在運輸能力有限的情況下首先考慮向災區運送食品和藥品兩種急需物質.
(3)救援后期,災區很容易爆發傳染病,從預防傳染病的角度看,政府組織醫療隊定期對空氣消毒屬于切斷傳播途徑,對病人隔離治療屬于控制傳染源,對兒童接種疫苗屬于保護易感人群.
(4)某災區家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并很快傳染給了弟弟,導致弟弟患病的傳染源是哥哥,病原體是乙肝病毒.接種過肝炎疫苗的人不會被感染,因為他們體內產生了肝炎抗體,這屬于特異性免疫,但有可能(不可能或有可能)患流行感冒.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.根據右面的關節結構模式圖,回答下列問題:
(1)標號①和④的表面覆蓋著一層[⑤]關節軟骨,能減少運動時骨與骨之間的摩擦,能增強關節的靈活性.
(2)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[②]關節囊,此結構能 增強關節的牢固性.
(3)圖中[③]關節腔內有少量滑液,對關節起潤滑作用.
(4)運動是指骨骼肌受到神經傳來的刺激而收縮,牽動所附著的骨圍繞關節的活動.
(5)運動時若不小心用力過猛,常會造成[①]關節頭 從[④]關節窩中滑脫出來的現象,從而造成脫臼.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是“美麗鄉村”建設中所倡導的一種生態農業模式圖,請據圖回答:
(1)沼氣池中甲烷細菌分解秸稈產生沼氣.據此推測,這類細菌是營
生活,在生態系統中屬于分解者,發酵后產生的沼渣可供生長再利用,可見這類細菌對促進生態系統的循環具有重要的意義.
(2)家畜在生態系統中屬于,請寫出一條含有家畜的食物鏈:農作物→家畜→人.
(3)沼氣所含的能源是農作物通過光合作用貯存的,這些能量歸根到底來自于太陽能.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.蠶豆種子和玉米種子的主要區別是前者不能形成胚乳,不能儲存營養.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是與人體消化、呼吸、循環、泌尿系統等生命活動有關的生理過程示意圖,其中a、b、c、d、e、f表示物質.請據圖分析回答:
(1)[a]是葡萄糖,通過消化道壁進入血液循環系統的生理過程稱為吸收,在[b]的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放能量,該生理過程是通過呼吸作用實現的.
(2)人體呼出氣體和吸入氣體相比,明顯增多的成分是[c]二氧化碳,它到達肺部毛細血管,然后隨呼氣的過程排出體外,此時肺內氣壓大于外界大氣壓.
(3)在血液中運輸[b]的血細胞是紅細胞.某同學在運動過程中不慎將小腿處皮膚擦傷,少量出血后自動凝固止血,起凝血、止血作用的是血小板.對大量出血的病人輸血時,應注意的輸血原則是輸入同型血.
(4)[f]和二氧化碳等代謝廢物被排出體外的生理過程叫做排泄,[e]進入血液的過程被稱為重吸收.某人做尿檢時發現[f]中含有血細胞和蛋白質,醫生推測可能是其腎臟中的腎小球部位發生病變.

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