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將玉米種子用刀片剖開，在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡觀察：（5分）
（1）被染成藍色的結構是，貯藏有，在種子萌發時，通過將其中的營養物質轉運給胚芽、胚根和胚軸。
（2）未被染成藍色的結構是、種皮和。

（1）胚乳營養物質子葉（2）胚果皮

玉米是單子葉植物，有胚乳，營養儲存在胚乳中，滴加碘液，變藍的部分是胚乳。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）在生物學探究學習過程中，經常要應用“問題——假設——檢驗——結論”的方法，在方法論上稱為“假設——檢驗”認知模式。如下圖：

（1）“探究魚鰭在游泳中的作用”實驗的假設是：                               ，檢驗的方法是：                                                               。
（2）“小麥種子的呼吸作用”實驗的假設是：                                 ，檢驗時應用的原理是：                                                         。
（3）“金魚藻的光合作用”實驗的假設是：                                      ，檢驗后得出的結論是：                                                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子中子葉的作用是

A．保護

B．儲存營養

C．發育成幼苗

D．轉運營養物質

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖表示探究種子萌發環境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應環境條件。（6分）

（1）每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是_________________。
（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是____________________。
（3）在上述五個實驗裝置中，請找出一組對照實驗____________________，它們之間的唯一變量是____________________。
（4）如果只探究光照是否對種子萌發有影響，應選擇裝置______與裝置
______進行實驗觀察。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

某甲、乙、丙三個同學以結構完整的大豆種子為實驗材料對大豆種子萌發所需的條件進行探究，實驗設計與數據結果整理在下表。請你分析回答下列問題：

學生名稱	裝置標號	溫度(℃)	濕度	光照	種子數（粒）	發芽率（%）
甲	A	26	潮濕	有光	100	94
甲	B	2	潮濕	有光	100	0
乙	C	26	干燥	無光	100	0
乙	D	26	潮濕	無光	100	96
丙	E	26	潮濕	有光	2	100
丙	F	26	潮濕	無光	2	100

（1）乙同學設計的實驗是為了探究    對種子萌發的影響。
（2）甲同學實驗設計中的B組起     作用。從甲同學的實驗結果可以得出的結論是                       。
（3）丙同學的實驗設計不足之處是                 。
（4）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發的種子，可能的原因是                                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與種子萌發無關的條件是（）

A．充足的水

B．陽光充足

C．氧氣充足

D．溫度適宜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（8分）某同學設計了兩組實驗裝置，用來探究種子萌發所需要的環境條件（如下圖）。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標簽、清水、綠豆種子等