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具有社會行為的動物的重要特征是

A、群體內部往往形成一定的組織 B、成員之間有明確的分工

C、有的群體還形成等級 D、以上三項都是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省梅州市七年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把菠菜放在沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，說明菠菜細胞被沸水燙死，細胞內的物質流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是活細胞的哪種結構阻止了物質的外流（）

A．細胞核 B．細胞壁

C．細胞膜 D．細胞質

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省梅州市七年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物基本特征的敘述，錯誤的是( )

A．能進行呼吸 B．能生長和繁殖

C．都能自由運動 D．有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省梅州市八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

既是我國特產的淡水爬行類動物,又屬國家一級保護動物的是

A、白鰭豚 B、中華鱘 C、大鯢 D、揚子鱷

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省梅州市八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種動物是雜食動物

A、貓頭鷹 B、獅子 C、棕熊 D、鹿

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省梅州市八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

尺蠖靜止不動時，形態象一段樹枝，這屬于

A、防御行為 B、繁殖行為 C、攻擊行為 D、節律行為

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省梅州市八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物的后天學習行為的敘述，不正確的是

A、動物在成長過程中建立的行為 B、動物的行為主要是后天學習行為

C、一般能遺傳給后代的行為 D、動物越高等，后天學習行為越復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．

如圖為人體內氣體交換和運輸示意圖，請據圖回答：
（1）圖中甲、乙、丙代表的結構分別是：肺泡、組織細胞、毛細血管．
（2）氣體都是從濃度大的地方往濃度小的地方去，所以人體內的氣體交換過程是通過擴散作用來實現的，而圖中甲處氧氣濃度大于丙處，乙處二氧化碳濃度大于丙處．
（3）如果要鑒定人體呼吸過程中產生了二氧化碳，可以將呼出氣體通入澄清石灰水中，觀察是否變濁來證明．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．仔細觀察下面幾種動物的形態結構特點，根據圖中所提供的信息以及自己所學習的有關動物類群的主要特征知識，回答下列問題：

（1）比較甲和乙兩種動物，從外部形態看部分“節”，但甲動物屬于環節動物，其運動是靠剛毛輔助完成的，乙動物有足和翅，身體外有外骨骼，屬于節肢動物（門）．
（2）比較丙和丁兩種動物，從外部形態看差異不大，但分屬于兩個不同的綱，即兩棲綱、爬行綱；其2在于丁動物的體表覆蓋角質細鱗，而丙動物的體表無此結構，但皮膚能輔助呼吸，且幼體離不開水．
（3）如果解剖甲和丙動物會發現，丙動物體內有“骨架”結構，而甲動物體內沒有．像甲動物一樣體內沒有“骨架”的動物稱為無脊椎動物，像丙動物一樣體內有“骨架”的動物稱為脊椎動物．
（4）甲沒有專門的呼吸系統，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的體壁完成．

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