Question

下面對有關實驗和探究的敘述不正確的是

1. A.
   探究動物的繞道取食，選擇的實驗動物越大越好
2. B.
   觀察蚯蚓時，保持其體表濕潤有利于它的體壁呼吸
3. C.
   用顯微鏡的低倍鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動
4. D.
   探究菜青蟲的取食行為可用其他葉片做對照，如芹菜葉、菠菜葉等

Answer 1

A
分析：本題考查的是動物的繞道取食行為，首先明確動物的繞道取食行為屬于學習行為．
解答：A：動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力是不同的．一般來說，動物越高等，形態結構越復雜，學習行為就越復雜．反之，動物越低等，形態結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數就越多．因此并不是選擇的實驗動物越大越好，故該項不正確．
B：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．所以，我們用手觸摸蚯蚓體壁，感覺到體表有黏液．故該項正確．
C：觀察小魚尾鰭內血液流動的實驗主要觀察的是動脈、靜脈和毛細血管，以及其內血液的流動情況，不需要觀察細胞的結構等內容，用低倍顯微鏡即可觀察清楚，同時血液的顏色稍深，光線稍顯弱，低倍鏡鏡頭上的孔較大，通過的光線多，因此此實驗適合用低倍鏡．故該項正確．
D：“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實驗的唯一變量，而環境中的其他所有因素實驗組與對照組都要盡量相同，如實驗的材料、時間和地點．為了避免或減少其他因素對探究的干擾，保證探究的嚴謹有效．故該項正確．
故選：A
點評：關于動物的學習行為是考查的重點，可結合著先天性行為和學習行為的概念理解