【題目】在裝有萌發的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計（瓶口塞上棉花），一天后溫度計顯示的溫度變化是（ ）
A.升高
B.不變
C.降低
D.先降低后升高
勵耘書業暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某生態系統中的食物網，根據圖回答有關問題
(1) 圖中生產者是_________，該食物網中共有_______條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為:_________________________
(2)如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數量會_______，最后會導致_______的破壞。
(3)圖中所有動物可統稱為__________。其中，兔與草、鷹與鼠的關系是_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物的生活需要水，下列各項中與水分的吸收、運輸和散失無關的是（ ）
A.根、莖、葉內的導管
B.根尖成熟區的根毛
C.根、莖、葉內的篩管
D.葉片表皮的氣孔
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據圖分析回答問題：
(l)豌豆的親代都是紫花，而后代中出現了白花，這種現象在生物學上稱為__________；豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為_____________。
(2)根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規律可以判斷出_________是隱性性狀。
(3)豌豆體細胞中的染色體是_________存在的，形成生殖細胞時，染包體的數目要______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為蝗蟲的外形圖，據圖回答問題：
（1）蝗蟲的感覺中心是[ ]______________；運動中心為[ ]______________，原因是此部位有運動器官足和翅，其中適于跳躍的是發達的[ ]______________。
（2）用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺？____________________________。原因是蝗蟲的體表有一層堅韌的______________，作用是______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是生態系統中物質循環圖示，請分析回答：
（1）如果甲、乙、丙分別代表生態系統的三種組成成份，則甲是______者，乙是_______者，丙是_________者。
（2）圖中②是指__________作用，③是指__________作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層，在果汁生產中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你完成以下有關果膠酶和果汁生產的實驗課題。
操作 順序 | 項目 | 燒 杯 | |
燒杯1 | 燒杯2 | ||
① | 在燒杯中加入蘋果泥 | 20mL | 20mL |
② | 注入果膠酶溶液 | 2mL | 0mL |
③ | 注入蒸餾水 | 0mL | 2mL |
④ | 在恒溫水浴中保溫，并用玻璃棒不時攪拌 | 10min | 10min |
（1）課題1：驗證果膠酶在果汁生產中的作用。
按表格所示實驗方法及步驟，最后對燒杯中的物質過濾獲得兩份蘋果汁。根據果膠酶在果汁生產中的作用，預測實驗現象為_____。
（2）課題2：探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH．取5個燒杯和5支試管分別編號后，完成操作①和②：①往5個燒杯中各加入20mL蘋果泥：②往5支試管中各注入果膠酶溶液；
之后，有下面兩種操作：
方法一：分別將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥混合，把混合液pH分別調至4、6、7、8、10。
方法二：分別將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調至4、6、7、8、10．再把pH相同的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。
你認為哪種方法更為科學，請說明理由：_____。
（3）如果用曲線圖記錄實驗結果，根據你對酶特性的了解，在圖中選擇一個最可能是實驗結果的曲線圖：_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各圖分別代表人體的不同結構層次，按照結構層次由小到大排序，正確的是（ �。�
A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
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