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【題目】下列人類活動對環境有積極影響的是

A廢水排放 B植樹造林 C木材加工 D填海造田

【答案】B

【解析】

試題分析:植樹造林可以提高地球植被的面積,大力植樹造林可以改善氣候、涵養水源、防風固沙、制止水土流失:每一棵樹都是一個氧氣發生器和二氧化碳吸收器,植樹造林能夠提高大氣的氧含量;森林能涵養水源,在水的自然循環中發揮重要的作用,植物的蒸騰作用能夠增加大氣濕度,增加降雨量故B符合題意;

廢水排放會污染環境,填海造田會破壞自然的生態環境,木材加工會導致森林植被的破壞。故AC、D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在觀察蠶豆葉表皮臨時裝片時看到如圖視野。

(1) 蠶豆葉表皮是由許多形狀不規則的細胞②和成對的半月形的細胞③組成,這兩類細胞中結構上的區別是細胞②________

(2)[①]表示的是________,它是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”,主要位于蠶豆葉葉片的________表面。當蠶豆植株缺水時,此“門戶”部分________

(3)蠶豆光合作用時,吸收的A氣體是________,釋放的B氣體是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古生物學研究證實,在距今3000萬年~1000萬年前的非洲森林中,樹棲生活著許多 。后來,由于造山運動和氣候的劇烈變化,迫使其轉向 生活,最終進化為人類的最早祖先。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)寫出下圖腎單位中所示結構的名稱:

a_________c________

(2)當血液流經a時,血漿中的大部分水、無機鹽、葡萄糖及尿素等物質過濾到b中形成________。b中液體與血液相比,除不含________________外,其它成分相似。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草原生態系統示意圖,請回答下列問題。

(1)在這個生態系統中,生產者是_________,數量最多的生物是______,數量最少的生物是________

(2)該食物網中共有____條食物鏈。

(3)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,說明生態系統有一定的__________,但這種能力是有一定限度的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是為探究溫度是否影響黃櫨葉色而進行的實驗設計,符合要求的是( )

A. 甲組用弱光照射,乙組用強光照射

B. 甲組光照時間長,乙組光照時間短

C. 甲組置于低溫環境中,乙組置于高溫環境中

D. 甲組土壤保持濕潤,乙組土壤保持干燥

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【題目】據顯微鏡各部分結構示意圖回答:

(1)對光時,應首先轉動圖中的[ ]_________,使[ ]________對準通光孔;再轉動遮光器,把一個較_______的光圈對準通光孔的中心。

(2)使鏡筒緩緩下降時,眼睛一定要看著_______

(3)若目鏡上標有10×,物鏡上標有40×,則用該顯微鏡觀察到的物體被放大_______倍。

(4)若觀察到的物像在視野的右上方,你認為應該把玻片標本向_______方向移動,才能讓物像移到視野中央。

(5)當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污漬的正確方法是用_______擦。

(6)在觀察細胞時,視野中出現了一個污點,移動玻片和轉動目鏡鏡頭,污點都沒有動,則說明污點在_______上。

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【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學,對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查。其結果統計如表。請回答:

組別

父親

母親

家庭數目

子女有耳垂人數

子女無耳垂人數

有耳垂

有耳垂

527

397

167

有耳垂

無耳垂

342

271

106

無耳垂

無耳垂

201

0

233

根據表中第_____組的調查結果可以推斷無耳垂是隱形性狀。

(1)表中第Ⅰ組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現了無耳垂性狀。這種現象在遺傳學上叫做_____

(2)父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的。

(3)根據表中第1組的調查結果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因(顯性或隱性)。

(4)若讓第3組中某個家庭再生一個孩子,這個孩子有耳垂的可能性是_____

(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第2組父母的基因成分別是__________

(6)如果第2組家庭中的一對夫婦,第一個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生命世界真奇妙!美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的。下列昆蟲的發育過程與蝴蝶相似的是( )

A. 蜜蜂 B. 蚜蟲 C. 蝗蟲 D. 蟋蟀

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