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（4分）經中國國務院批準，中國衛生部4月30日發布2009年第8號公告，明確將甲型H1N1流感(原稱人感染豬流感)納入傳染病防治法規定管理的乙類傳染病，并采取甲類傳染病的預防、正確的做法是養成良好的個人衛生習慣，勤洗手，尤其是接觸過公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻；室內保持通風等。

（1）甲型H1N1流感是由“甲型H1N1流感病毒”引起的，該病毒由的外殼和內部的構成，必須寄生在活細胞體內。

（2）養成良好的個人衛生習慣，勤洗手，打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻；室內保持通風等行為，可預防甲型H1N1流感這是因為。

A.控制了傳染源 B. 消滅了病原體 C. 切斷了傳播途徑 D. 保護了易感人群

（3）為了更好的預防甲型H1N1流感，很多科研工作者研制了甲型H1N1流感疫苗，以期使人們獲得對甲型H1N1流感的免疫力，這種免疫屬于免疫。

（1）蛋白質（2）C (3)特異性

解析:略

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?湘潭）請閱讀以下資料，回答問題
鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮．近幾年來有十幾位村民出現不同程度的腹痛、嘔吐、關節疼痛等癥狀，經化驗發現，原因為鎘中毒．
2011年3月，國務院批準了《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，計劃到“十二五”末，湘江流域內涉重金屬企業的數量和重金屬排放量比2008年減少50%．今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護母親河”活動，旨在關注湘江重金屬污染，助力將湘江建設成為“中國萊茵河”，帶動湘江流域綠色發展、科學發展．
（1）根據所學知識，你推斷資料中的村民所患的是

痛痛

病．
（2）某實驗小組的同學觀察到在馬家河鎮流域范圍內，有許多的工廠直接將工業廢水排到河水中，河水顏色發黑，并散發出刺鼻的惡臭味．該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發育的影響．
實驗小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有

被污染的河水

．將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長情況．
（3）請你預測可能的實驗結果：
①若A、B組的蝌蚪都正常生長，說明

污染的河水對蝌蚪的生長發育沒有影響

；②

A組蝌蚪正常生長，B組蝌蚪死亡（或畸形、發育遲緩、發育過快）；說明污染的河水對蝌蚪的生長發育有影響．（要求寫明可能的現象及結論）

．
（4）面對環境污染，我們可以做哪些有益的工作？

宣傳環保、愛護環境、節約用水

．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業升學考試（湖南湘潭卷）生物（帶解析） 題型：探究題

請閱讀以下資料，回答問題
鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮。近幾年來有十幾位村民出現不同程度的腹痛、嘔吐、關節疼痛等癥狀，經化驗發現，原因為鎘中毒。
2011年3月，國務院批準了《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，計劃到“十二五”末，湘江流域內涉重金屬企業的數量和重金屬排放量比2008年減少50%。今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護母親河”活動，旨在關注湘江重金屬污染，助力將湘江建設成為“中國萊茵河”，帶動湘江流域綠色發展、科學發展。
(1)根據所學知識，你推斷資料中的村民所患的是           病。
(2)某實驗小組的同學觀察到在馬家河鎮流域范圍內，有許多的工廠直接將工業廢水排到河水中，河水顏色發黑，并散發出刺鼻的惡臭味。該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發育的影響。
實驗小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有             。將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長情況。
(3)請你預測可能的實驗結果：
①若A、B組的蝌蚪都正常生長，說明                                    ；
②                                                                   。
(4)面對環境污染，我們可以做哪些有益的工作？
                                                                     。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業升學考試（湖南湘潭卷）生物（解析版） 題型：探究題

請閱讀以下資料，回答問題

鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮。近幾年來有十幾位村民出現不同程度的腹痛、嘔吐、關節疼痛等癥狀，經化驗發現，原因為鎘中毒。

2011年3月，國務院批準了《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，計劃到“十二五”末，湘江流域內涉重金屬企業的數量和重金屬排放量比2008年減少50%。今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護母親河”活動，旨在關注湘江重金屬污染，助力將湘江建設成為“中國萊茵河”，帶動湘江流域綠色發展、科學發展。

(1)根據所學知識，你推斷資料中的村民所患的是病。

(2)某實驗小組的同學觀察到在馬家河鎮流域范圍內，有許多的工廠直接將工業廢水排到河水中，河水顏色發黑，并散發出刺鼻的惡臭味。該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發育的影響。

實驗小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有。將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長情況。

(3)請你預測可能的實驗結果：

①若A、B組的蝌蚪都正常生長，說明；

② 。

(4)面對環境污染，我們可以做哪些有益的工作？

。

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科目：初中生物 來源：湖南省會考題 題型：填空題

請閱讀以下資料，回答問題。
鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮。近幾年來有十幾位村民出現不同程度的腹痛、嘔吐、關節疼痛等癥狀，經化驗發現，原因為鎘中毒。 2011年3月，國務院批準了《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，計劃到“十二五”末，湘江流域內涉重金屬企業的數量和重金屬排放量比2008年減少50%。今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護母親河”活動，旨在關注湘江重金屬污染，助力將湘江建設成為“中國萊茵河”，帶動湘江流域綠色發展、科學發展。

（1）根據所學知識，你推斷資料中的村民所患的是______病。
（2）某實驗小組的同學觀察到在馬家河鎮流域范圍內，有許多的工廠直接將工業廢水排到河水中，河水顏色發黑，并散發出刺鼻的惡臭味。該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發育的影響。實驗小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有______。將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長情況。
（3）請你預測可能的實驗結果： ①若A、B組的蝌蚪都正常生長，說明__________________________________________；②_____________________________________________。
（4）面對環境污染，我們可以做哪些有益的工作？

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科目：初中生物 來源：2012年湖南省湘潭市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

請閱讀以下資料，回答問題
鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮．近幾年來有十幾位村民出現不同程度的腹痛、嘔吐、關節疼痛等癥狀，經化驗發現，原因為鎘中毒．
2011年3月，國務院批準了《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，計劃到“十二五”末，湘江流域內涉重金屬企業的數量和重金屬排放量比2008年減少50%．今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護母親河”活動，旨在關注湘江重金屬污染，助力將湘江建設成為“中國萊茵河”，帶動湘江流域綠色發展、科學發展．
（1）根據所學知識，你推斷資料中的村民所患的是______病．
（2）某實驗小組的同學觀察到在馬家河鎮流域范圍內，有許多的工廠直接將工業廢水排到河水中，河水顏色發黑，并散發出刺鼻的惡臭味．該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發育的影響．
實驗小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有______．將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長情況．
（3）請你預測可能的實驗結果：
①若A、B組的蝌蚪都正常生長，說明______；②______．
（4）面對環境污染，我們可以做哪些有益的工作？______．

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