【題目】資料小麥、水稻、棉花在整個植物界中的分類地位如下:
門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 |
綱 | 單子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 雙子葉植物綱 |
目 | 禾本目 | 禾本目 | 錦葵目 |
科 | 禾本科 | 禾本科 | 錦葵科 |
屬 | 小麥屬 | 稻屬 | 棉屬 |
種 | 小麥 | 水稻 | 棉花 |
(1)上述資料中“界、門、綱、目、科、屬、種”是分類的單位,其中________是最大的分類單位,________是分類的基本單位。屬于同一個門的植物相似程度最________,親緣關系最________。同種的植物相似程度最________,親緣關系最________。
(2)你會發現,小麥與水稻之間共同特征較________,原因是______________________。小麥與棉花之間共同特征較____________,原因是__________。
【答案】界 種小遠大近多同科不同屬,分類單位小少同門不同綱,分類單位大
【解析】
生物學家根據生物之間的相似程度,把生物劃分為不同等級的分類單位。生物分類等級由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類等級越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類等級越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少。種是最小的分類等級,界是最大的分類等級。
(1)上述資料中“界、門、綱、目、科、屬、種”是分類的單位,其中界是最大的分類單位,種是分類的基本單位。屬于同一個門的植物相似程度最小,親緣關系最遠。同種的植物相似程度最大,親緣關系最近。
(2)生物分類單位中,分類單位越小,生物間相似特征越多,親緣關系最近,分類單位越大,生物間的親緣關系越遠,小麥與水稻同科不同屬,所以二者間的共同特征較多,小麥與棉花同門不同綱,親緣關系比小麥與水稻間的遠些,所以二者間的共同特征較少。因此,)你會發現,小麥與水稻之間共同特征較多,原因是同科不同屬,分類單位小。小麥與棉花之間共同特征較少,原因是同門不同綱,分類單位大。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當左心室射血時,心臟瓣膜開、閉及血流方向應是( )
A. 房室瓣關閉,主動脈瓣開放,血液由心室流向主動脈
B. 房室瓣開放,主動脈瓣開放,血液由心室流向心房
C. 房室瓣關閉,主動脈瓣開放,血液由心房流向主動脈
D. 房室瓣開放,主動脈瓣開放,血液由心室流向主動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你運用所學的關于生物應用技術的知識分析判斷,其中做法或說法錯誤的是
A. 將香菇曬干后抽真空袋裝保存 B. 利用酵母菌釀制糯米酒
C. 制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制乳酸菌繁殖 D. 利用乳酸菌制作酸奶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組同學在觀察鼠婦時發現,鼠婦經常生活在花盆或石塊下,那里比較陰暗。請根據觀察,幫助興趣小組同學完成以下實驗報告
方案1 | 方案2 | |
實驗材料 | 10只鼠婦 | 10只鼠婦 |
處理方法 | 將鼠婦放在一個裝有適量潮濕土壤的長方形盒子里,盒子上方用不透光的蓋子蓋住并將盒子置于溫暖的環境里 | 將鼠婦放在一個裝有適量潮濕土壤的長方形盒子里,盒子上方一半用不透光的蓋子蓋住,一半用透明的玻璃板蓋住,并將盒子置于溫暖的環境里 |
(1)上述兩個方案中,你認為的最佳方案是 ___。(填“方案1”或“方案2”)
(2)該實驗的變量是____,針對該變量,實驗設計中形成兩種環境,其目的是設置____實驗。
(3)實驗中用10只鼠婦而不是1只,原因是:____。
(4)做完實驗后,實驗中所用的鼠婦應如何處理?____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個小孩的體細胞中含有Y染色體,說明 ( )
A. 這個小孩肯定是男孩
B. 這個小孩肯定是女孩
C. 這個小孩可能是男孩
D. 這個小孩可能是女孩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正常人不論看較近或較遠的物體,都能使物像落在視網膜上,因為 ()
A. 視網膜可以前后移動調節 B. 眼球的前后徑能隨意調節
C. 瞳孔可以縮小或放大 D. 晶狀體的曲度可以調節
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