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【題目】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______________,C和D的名稱是_________。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____________________

(2)乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷b______________,c______________,d______________,a______________發(fā)育時(shí)期,屬于______________。屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)有_________________(任舉一例)。

(3)如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____(填圖中字母)。

【答案】不完全變態(tài) (若蟲(chóng))幼蟲(chóng) 外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大 幼蟲(chóng) 成蟲(chóng) 變態(tài)發(fā)育 蜜蜂、蚊、蠅等 C

【解析】

1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。
2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。
3)甲圖中,A成蟲(chóng)、B受精卵、CD是若蟲(chóng);乙圖中,a成蟲(chóng)、b受精卵、c幼蟲(chóng)、d蛹。

1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)等3個(gè)時(shí)期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育。CD的名稱是若蟲(chóng)。昆蟲(chóng)有外骨骼,外骨骼可以防止體內(nèi)水分的過(guò)度蒸發(fā)以及支持體內(nèi)的柔軟器官;外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng),因此有蛻皮現(xiàn)象,這種昆蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)5次蛻皮才能成為成蟲(chóng)。

2)(3)乙圖中,a是成蟲(chóng),b是受精卵,c是幼蟲(chóng),d是蛹,這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是:受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別明顯,這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育,如蜜蜂、蚊、蠅等。在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c幼蟲(chóng)時(shí)期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖;請(qǐng)回答: 填出關(guān)節(jié)的各部分名稱:

[1] ________ ,[2] ________ [3] ________ ,[4] _________,[5] _________ ,[6] _________。其中,[2]內(nèi)有_________,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外,關(guān)節(jié)周?chē)蜿P(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同,說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題

1一般情況下,我們要觀察到雞卵結(jié)構(gòu)中的氣室,應(yīng)該敲開(kāi)雞蛋的

A. 尖圓端 B. 鈍圓端

C. 側(cè)面 D. 無(wú)所謂

2在適宜條件下,圖中將來(lái)可發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是

A. ①卵殼 B. ④卵白 C. ⑤胚盤(pán) D. ⑥卵黃

3鳥(niǎo)卵中能為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是

A. 氣室 B. 卵黃和卵白 C. 系帶 D. 卵黃和胚盤(pán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖______所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖______所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。

(2)如果去掉[ ]_________,則植物細(xì)胞的形狀會(huì)發(fā)生改變,說(shuō)明它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

(3)圖甲中緊貼著A內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不易看清,叫做[ ]___________,它的作用是_______________________________

(4)西瓜里有很多汁液,這些汁液主要存在于植物細(xì)胞的[ ]____________中。

(5)“種瓜得瓜”是由[ ]___________決定的,其中含有的遺傳物質(zhì)是______________

(6)與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[ ]____________、[ ]____________和[ ]____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,正確的順序是( )

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)新聞報(bào)道,一對(duì)正常夫婦生下了一個(gè)異常的小孩,他的手指和腳趾共有32個(gè)。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為( )

A. 遺傳 B. 變異

C. 生殖 D. 發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】語(yǔ)文課上學(xué)到的成語(yǔ)中,很多與生物學(xué)有關(guān)系。下列成語(yǔ)中,說(shuō)明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是(

A.螳螂捕蟬、黃雀在后

B.風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵

C.種瓜得瓜、種豆得豆

D.千里之堤、潰于蟻穴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)自然界中碳循環(huán)與能量流動(dòng)的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 碳循環(huán)伴隨著能量的循環(huán)

B. 碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關(guān)

C. 碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2

D. 碳在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中是以有機(jī)物的形式傳遞的

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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