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自然界的生物種類繁多,為了更好的認識生物之間的親緣關系和進化關系,最好的辦法是(       )
A.根據一定的特征將生物進行分類
B.將每一種生物貼上標簽
C.將對人類有益的生物編號,消滅有害生物
D.建立各種生物的種質庫
A

試題分析:自然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關系和進化關系,我們需要對生物進行分類,它是研究生物的一種基本方法,生物學家根據生物體的形態結構等特征把它們分成不同的等級,生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

仔細觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)A、B與C、D、E、F的主要區別是身體背部沒有               
(2)E與飛行生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,             ,體表被覆羽毛等。
(3)F特有的生殖特點是                 
(4)將以上動物按照由低等到高等的進化順序排列,以下選項正確的是          
A. A B D C F E
B. A B C D E F
C. A D B F C E
D. A B D C E F

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

珊瑚蟲等動物的特征是,有口無 _________,這些動物稱為         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,詩中描述的兩種動物的共同特征是
①前肢變為翼      ②體溫高而恒定   ③體內有氣囊      ④胎生、哺乳
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物身體呈兩側對稱的是(   )
A.海葵B.水螅C.水母D.渦蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

水螅排出食物殘渣的方式為
A.由肛門排出B.由口排出
C.由外胚層排出D.由伸縮泡排出

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)閱讀下面的資料,分析回答問題:
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓,“歡歡”是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃,象征奧林匹克圣火。“迎迎”是一個機敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊。“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類是適應水中生活的一類動物,他們的體表常常被有__________,用__________呼吸,通過__________的擺動和__________的協調作用游泳。
(2)“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓,大熊貓是國家__________級保護動物,在生物圈中充當__________者,__________、__________是它的生殖特點。
(3)“迎迎”是一個機敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊,屬于__________類動物,是青藏高原特有的保護動物。
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,屬于__________類,體被__________,前肢變成__________,具有迅速飛翔的能力;體溫高而__________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(每空1分,共5分)2008年北京奧運會的吉祥物是“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”,當把五個福娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請:“北京歡迎您”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮。魚類的呼吸器官是       ,屬于        (填變溫動物或恒溫動物)。
(2)“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存。它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有            的特征,因而屬于哺乳動物。
(3)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。鳥類的呼吸功能強大,具有       ,可以輔助呼吸。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

身體分節是節肢動物的一個特點、下列不屬于節肢動物的是
A.蝦B.蟹C.蜈蚣D.蚯蚓

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同步練習冊答案
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