【題目】根據學過的知識可知常吃水果蔬菜,能夠預防疾病,増強機體免疫力,因為新鮮的水果和蔬菜中富含維生素C。但是維生C的性質不夠穩定,高溫烹調、長時間貯存時容易遭到破壞。作為常吃的黃瓜,是生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢?(提示:維生素C能使高錳酸鉀溶液褪色,含量越高越容易褪色。)
(1)作出假段:你的假設是__________。
(2)設計和完成實驗:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成相同體積的汁液,倒入兩個相同小燒杯中。
②取2支相同潔凈干燥的小試管編號1、2,分別注入相同濃度的高酸鉀液2毫升,用一支干凈滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪色為止,記錄所用汁液的滴數x。
③接著用另一支干凈滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記求所用汁液的滴數y。
(3)分析得出結論:請你預測三種實驗結果,并得出相應結論。
①若x<y,說明__________含更多的維生素C,黃瓜________更好。
②若x>y,說明__________含更多的維生素C,黃瓜_________更好。
③若x=y,說明兩者含有的維生素C相等,黃瓜生吃還是熟吃,都不影響攝入的維生素C。
【答案】生吃黃瓜能使人體攝入更多的維生素C 生黃瓜汁液 生吃 熟黃瓜汁液 熟吃
【解析】
科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。在研究實驗過程中注意變量的唯一性和設置對照實驗,結合維生素C能使高錳酸鉀溶液褪去顏色。
(1)根據問題:作為常吃的黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢?可以做出假設:黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C。
(3)①若x<y,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好。
②若x>y,說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好。
③若x=y,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響攝入的維生素C含量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整。
(1)提出問題:濕度對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)作出假設:________________________________________。
(3)制訂實施探究方案:在鐵盤內一側放上一層濕土,另外一側放上一層干土;蓋上不透光的紙板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為,這樣在盒里就形成了潮濕和干燥兩種環境。該實驗變量是___________ 。
(4)本實驗除變量不同外,鼠婦所處環境的其他條件都相同。這是為了_____________________。
在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦。這是為了________________。
(5)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表。
環境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結論更準確,應對上述數據作怎樣的處理?________________得出結論:________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關女性青春期的說法中,錯誤的是
A. 女性青春期出現的月經現象屬于第二性征
B. 生殖器官的發育和成熟是女性青春期發育最突出的特征
C. 女孩青春期比男孩早1~2年
D. 與月經形成有關的器官是卵巢和子宮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題:
林地的降水有65%為林冠截留、蒸發,35%變為地下水;而裸露的地面,約有55%的降水變為地表水流失,40%暫時保留或蒸發,僅有5%滲入土壤。林地涵養水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大氣濕度,使天空的云量增多,從而增加降水量。
(1)森林增加大氣濕度,是通過樹木的____來完成的。請設計實驗來證實。
(2)根尖成熟區的根毛吸收大量降水,與其功能相適應的結構特點是什么?____
(3)森林的作用除了上面敘述的功能和能為人類提供木材外,還具有重要的作用是_____,所以我們應該積極地參加“______”活 動,把我們的環境建設得更加美好。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】參觀濟寧農科園的同學對一株結滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”嘖嘖稱奇,這棵“番茄樹”不是普通番茄,而是經過農藝師特殊生物技術處理后,得到的能結兩種果實的植物。據此分析下列說法正確的是( )
A. 這項生物技術叫作無土栽培
B. 這項生物技術叫作組織培養
C. 番茄果實的紅色和黃色是一對相對性狀
D. 番茄果實有紅色和黃色,這種現象叫作遺傳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在美國西部平原的平原鋤足娃,為了抵御干旱,雌蛙將卵產在大雨過后形成的小水塘中,小蝌蚪出生就爭分奪秒,搶在水塘干涸之前長出四肢,以保證生存.請結合上述材料并回答下列問題.
(1)美國平原鋤足蛙用________呼吸,________可以輔助呼吸,而蝌蚪只用________呼吸.
(2)大雨過后鋤足蛙產卵是對________環境適應.
(3)鋤足蛙的生殖和發育是離不開________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據題意,回答問題:
(1)蝗蟲的生殖方式為________生殖。
(2)蝗蟲的發育經過了三個時期,分別是________、________、________。
(3)這樣的發育方式為________。
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