Question

圖中甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程，乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（[    ]中填數(shù)字或字母）（14分）

（1）C表示        作用。通過C過程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的           平衡。這一過程主要發(fā)生在乙[    ]          。
（2）A.表示        作用。通過A.過程，植物細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。
（3）植物生長所需要的水和無機鹽是由根運輸?shù)饺~片的，其運輸?shù)膭恿�來自于甲中的[   ]         作用。
（4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的        進(jìn)出植物體的。
（5）人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖乙有所不同，在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，首先要在載玻片中央滴一滴          ，其目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)。蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下避免出現(xiàn)         而影響觀察。
（6）被稱為遺傳物質(zhì)信息庫的是乙的[    ]          ，切西瓜時流出的大量汁液來自于乙的[   ]          。

Answer 1

（1）光合  碳-氧  2 葉綠體（2）呼吸（3）B蒸騰作用 （4）氣孔
（5）生理鹽水  氣泡   （6）3細(xì)胞核       4液泡

試題分析：由圖甲可知：A.表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用，由圖乙可知：1細(xì)胞壁，2液泡，3細(xì)胞核，4葉綠體，5細(xì)胞質(zhì)，
（1）-（4）植物的葉片上有氣孔，通過氣孔進(jìn)出的氣體有氧氣、二氧化碳、水蒸氣，光合作用是吸收二氧化碳制造有機物，釋放氧氣的過程，可以簡單理解為葉吸二氧化碳放氧氣，因此C表示光合作用，呼吸作用是吸收氧氣，分解有機物，釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳的過程，即葉吸氧放二氧化碳，因此A.表示呼吸作用，B只放出水蒸氣因此是蒸騰作用，只有光合作用才能吸收大氣中的二氧化碳，放出氧氣，因此大氣中碳-氧平衡的維持主要與圖中的C光合作用過程有關(guān)；根部吸水的動力是蒸騰作用；氣孔不但是氣體交換的“窗口”，還是體內(nèi)水分散失的“門戶”，所以圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的；
制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗中，在載玻片中央滴的是液體如果有濃度差，細(xì)胞就會因吸水或失水而變形，影響試驗的觀察，人的口腔上皮細(xì)胞內(nèi)的濃度約為0.9%，因此，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗，在載玻片中央滴的是0.9%的生理鹽水；在蓋蓋玻片的時候正確的方法是，用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，再緩緩地蓋在水滴上，這樣也液體就會慢慢的把空氣趕走，避免產(chǎn)生氣泡；
細(xì)胞核中含有儲存遺傳信息的物質(zhì)---DNA.，因此細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞的控制中心；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。