【題目】下列哪種物質不是細胞生活需要的（ ）
A.水
B.脂類
C.無機鹽
D.尿素
全優點練單元計劃系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“日岀江花紅勝火，春來江水綠如藍。”江水泛綠是由下列哪類植物大量繁殖引起的（ ）
A. 裸子植物 B. 苔蘚植物 C. 藻類植物 D. 蕨類植物
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【題目】冬天上課教室門窗關閉較久后．不少同學會出現打“呵欠”的現象，是因為（ ）
A.打“呵欠”會傳染
B.同學們想睡覺
C.教室的空氣中含有較多的二氧化碳
D.大家養成了打“呵欠”的習慣
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【題目】依據心臟的結構模式圖回答下列問題：
（1）心臟四個腔中容納動脈血的結構是_____和_____．（填名稱）
（2）與左心室相連通的血管是____（填標號），里面流動的是鮮紅的動脈血．
（3）小明患了腸炎，上肢靜脈注射的藥物需要____次經過心臟，才能到達患病部位．
（4）當人體發生煤氣中毒時，血液中的一氧化碳首先通過圖中______ （填血管名稱）進入心臟．
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【題目】某生物興趣小組的同學用銀邊天竺葵做探究“綠葉的光合作用”的試驗，具體實驗步驟如下圖所示，請
（1）將盆栽的天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是消耗盡葉片內原有的______ 。（填“淀粉”或“脂肪”）
（2）步驟C小燒杯中的液體是_____，隔水加熱的目的是將葉片中的 ____ 溶解。
（3）步驟E中滴加碘液、清水漂洗后：葉片甲處（銀邊缺少葉綠體的部分）的顏色____，乙處（遮光部分）的顏色 ________ ，丙處的顏色 ________ 。
（4）為此你能得出的結論是：光合作用的場所是在__________，葉片見光部分產生______，進一部說明光合作用的產物是______。
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【題目】圖表示生態系統各成分間的相互關系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是
A. 甲表示生產者、乙表示消費者
B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物
C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態系統可能崩潰
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈
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【題目】養蠶織絲在我國有著悠久的歷史。如圖表示桑蠶的不同發育時期，請回答下列問題：
（1）從圖中可以看出，蠶的發育按順序要經歷“_____”（用文字和箭頭表示）四個時期，這種發育過程從幼體到成體其形態結構和生活習性有較大的變化，稱為_____發育。
（2）悠悠文明史，漫漫絲綢路。用于編制美麗綢緞的蠶絲是由圖中_____時期這個發育階段生產的。
（3）家蠶是通過_____生殖的方式繁殖后代，這種生殖方式的特點是由_____結合形成受精卵，再由受精卵發育成新個體。
（4）根據日常的觀察，還有_____、_____等動物與家蠶的生殖和發育方式相似。
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