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如圖是同學們非常熟悉的5種動物,它們與我們的生活關系密切.請回答下列問題:
(1)A類終生生活在水中,它們身體呈
形,運動方式是
游泳
游泳
,運動器官是
,用
呼吸.
(2)B是一種典型的
節肢
節肢
動物.體表的
外骨骼
外骨骼
既保護和支持了內部結構,又能有效地防止體內水分蒸發,這是其適應陸地生活的重要原因.
(3)C是一種常見的
環節
環節
動物.其體壁能夠分泌黏液,使體壁始終保持濕潤,以保證其正常的
呼吸
呼吸
,同時能減少與土壤的摩擦.
(4)D類多數能在天空中飛翔,其飛行的器官是
,其飛行時,空氣進入肺→氣囊→肺.這樣的呼吸方式叫
雙重呼吸
雙重呼吸

(5)E
胎生哺乳
胎生哺乳
的生殖發育特點,大大提高了后代的成活率.
(6)A、D、E所代表的三類動物的共同特點是
身體背部都有脊椎骨組成的脊柱
身體背部都有脊椎骨組成的脊柱
,屬于
脊椎動物
脊椎動物
分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及動物的分類、魚類、節肢動物、環節動物、鳥類、哺乳動物等的主要特征,識圖分析解答.
解答:解:(1)如圖,A是魚類,終生生活在水中,它們身體呈梭形,運動方式是游泳,運動器官是鰭,用鰓呼吸.
(2)B屬于節肢動物.體表有外骨骼,外骨骼既保護和支持了內部結構,又能有效地防止體內水分蒸發,這是其適應陸地生活的重要原因.
(3)C的身體由環狀體節構成,屬于環節動物.其用濕潤的體壁進行呼吸,環節動物的體壁能夠分泌黏液,使體壁始終保持濕潤,以保證其正常的呼吸,同時能減少與土壤的摩擦.
(4)D屬于鳥類,多數能在天空中飛翔,其飛行的器官是翼,其飛行時,空氣進入肺→氣囊→肺,呼吸一次在肺里進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸.
(5)E屬于哺乳動物,胎生哺乳的生殖發育特點,大大提高了后代的成活率
(6)A、D、E所代表的三類動物的身體背部都有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動物.
故答案為:(1)梭;游泳;鰭;鰓
(2)節肢;外骨骼
(3)環節;呼吸
(4)翼;雙重呼吸
(5)胎生哺乳
(6)身體背部都有脊椎骨組成的脊柱;脊椎動物
點評:此題涉及的知識面比較廣,我們要熟練掌握各類群的主要特征,并結合題意,靈活解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是同學們非常熟悉的幾套實驗裝置,請認真分析并回答下列問題.

(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
.若此裝置需要一個對照實驗,對照實驗裝置的水槽中應裝有

(2)乙裝置可以用來驗證
光合作用產生氧氣
光合作用產生氧氣

(3)丙裝置是驗證
萌發的種子呼吸釋放出大量二氧化碳
萌發的種子呼吸釋放出大量二氧化碳
的實驗.
(4)丁裝置可以用來驗證植物的哪幾種現象?
光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
,若用來驗證蒸騰作用,此裝置有無不妥之處?
有不妥之處
有不妥之處
,若有,應如何改進?
塑料袋應扎在莖的基部
塑料袋應扎在莖的基部
,若用來驗證呼吸作用,裝置應放在
黑暗
黑暗
的地方.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是同學們非常熟悉的五類動物,它們與我們人類的生活密切相關,有些是我們人類的好朋友.請根據已有的知識和生活常識回答下列問題.
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(1)A類生物終生生活在
 

(2)B雖然也在水中生活,但它與A類不同,理由是
 

(3)真正的陸生脊椎動物開始于
 
類.(填字母)
(4)生殖過程發生在水中的是
 

(5)E與D都能飛行,但E與D
 
(填“是”或“不是”)同一類群的生物.E屬于
 
動物,理由是
 

(6)這五類動物的共同特征是
 
,統稱為
 
動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(10分)如圖是同學們非常熟悉的幾種動物,它們與我們的生活關系密切,是人類的好朋友。請回答下列問題:

(1)A類終生生活在水中,身體一般呈        ,用       呼吸;用       游泳。

(2)B類有喙無     ;被覆      ;前肢變成        ;呼吸方式是特殊的        

(3)C動物一般體表       ;體溫恒定;牙齒分化為          ;體內由     把體腔分為胸腹兩部分。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆山東省棗莊市五校聯合七年級上學期第二次單元質量檢測生物試卷 題型:綜合題

(10分)如圖是同學們非常熟悉的幾種動物,它們與我們的生活關系密切,是人類的好朋友。請回答下列問題:

(1)A類終生生活在水中,身體一般呈        ,用       呼吸;用       游泳。

(2)B類有喙無     ;被覆       ;前肢變成         ;呼吸方式是特殊的        

(3)C動物一般體表       ;體溫恒定;牙齒分化為          ;體內由     把體腔分為胸腹兩部分。

 

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