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12.研究表明,植物的葉片面積、氣孔狀態與分布環境有密切的關系.以下有關敘述錯誤的是(  )
A.生活在不同環境中的同種植物氣孔的數量與分布是完全相同的
B.陽光充足地區的植物氣孔主要分布在葉片背面
C.長在干旱地區的植物葉片面積相對較小
D.氣孔的張開與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用

分析 氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.氣孔的開閉受葉內水分、光照強度、溫度的影響.

解答 解:A、生活的環境不同,水分、溫度、光照強度都不一樣,所以同種植物氣孔的數量與分布不是完全相同的,A錯誤;
B、孔的開閉受葉內水分、光照強度、溫度的影響.陽光充足地區的植物,為防止水分過多散失,氣孔主要分布在葉片背面,B正確;
C、生長在干旱地區的植物,由于缺水,所以植物葉片面積相對較小,以減少蒸騰作用,C正確;
D、氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.所以氣孔的張開與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用,D正確.
故選:A.

點評 理解掌握植物葉片氣孔的分布情況及環境條件對它的影響.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.哺乳動物的社會行為通常具有下列哪項特征(  )
A.成員彼此平等,無貴賤之分B.存在明顯的等級制度
C.成員形態上十分相似D.老弱病殘成員占據優勢資源

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關動物生殖、發育的敘述中,正確的是(  )
A.菜粉蝶的發育過程屬于不完全變態發育
B.鳥類受精卵中能夠發育成胚胎的是胎盤
C.大熊貓生殖發育的主要特點是胎生、哺乳
D.青蛙生殖發育特點是:雌雄異體、體外受精、水中完全變態發育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.張明同學在吃毛豆時,發現1個大豆的豆莢中有6顆種子,下列說法正確的是(  )
A.由1個子房1個胚珠發育而來B.由1個子房6個胚珠發育而來
C.由6個子房1個胚珠發育而來D.由6個子房6個胚珠發育而來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲為染色體結構模式圖,圖乙為某家族成員的關系圖譜.請據圖回答([]內填圖中數字):

(1)圖甲中[③]DNA是主要的遺傳物質.其上有遺傳效應的片段叫基因.
(2)圖乙中7的體細胞,Y染色體來自于第一代中的[1]號個體.8體細胞內染色體組成可表示為22對+XX.
(3)若3和4均有酒窩,他們所生的兒子7有酒窩,女兒8無酒窩.若用D、d表示控制這對相對性狀的顯、隱性基因,7號控制酒窩的基因組成為DD或Dd.
(4)若5的酒窩是經整容而獲得,則5的這種性狀不能遺傳給9,原因是環境引起的變異不可遺傳.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟,請分析回答:
(1)小瑩探究的是圖甲中[A]活動,寫出其文字表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存著能量)+氧氣;該實驗的變量是光照.
(2)實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的淀粉運走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[C]活動.
(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[b].水浴加熱后,酒精變成綠色.
(4)小瑩想提高她家種植的番茄產量.請你依據本探究活動涉及的知識,提出一個具體措施:延長光照時間;增加光照強度等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是玉米和青蛙的個體發育過程,據圖分析有關問題:

(1)無論是玉米還是青蛙,生物個體發育的起點都是受精卵.
(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細胞的基因組成是D.
(3)發育過程④的特點是變態發育.
(4)經過⑤過程形成精子時,染色體數目的變化是減半.
(5)玉米幼苗由種子中的胚發育而成.
(6)在蝌蚪發育成青蛙的過程中,呼吸器官的發育順序為鰓→肺(皮膚).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.人類新個體的產生要經歷精子和卵細胞的結合,宏觀世界精卵,由受精卵不斷進行細胞分裂發育的胚泡,再進一步發育成胚胎.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據圖和表回答問題.
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體
78210.030.070.9
781641.10.9
(1)表格中乙是呼出氣體,因為其中氧氣的含量減少了,而二氧化碳的含量增加了.
(2)進入體內的氧氣,通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞里,在細胞中的線粒體內被利用.
(3)呼吸系統由呼吸道和肺組成.
[6]肺是呼吸系統的主要器官,它是氣體交換的場所.呼吸道主要作用是將吸入的空氣變得清潔、溫暖和濕潤.

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同步練習冊答案
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