某實驗小組要對“溫度變化是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究，設計了如下實驗：
實驗步驟：
①組裝滲透裝置（如圖所示）三套，分別編號為1、2、3。
②在三組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。
③對三組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至80℃，2組用水浴鍋加熱至40℃，3組的燒杯外加冰塊降溫。
④三組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請分析回答下列問題：
（1）此實驗的自變量是 。
（2）實驗進行一段時間后，長頸漏斗中的液面會 ，原因是
（3）某同學認為該實驗缺乏空白對照，你認為呢? ，為什么? 。
（4）該實驗可能的結果與結論是：
① 。
② 。
科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | |||||||||||||||||||||||
| 試管中的加入物 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | |||||||||||||||||||||||
| 是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | B | 攪拌 | 攪拌 | |||||||||||||||||||||||
| 溫度控制 | 37℃水浴保溫 | 0℃ | 100℃ | |||||||||||||||||||||||||
| 加入碘液 | 2 滴 | |||||||||||||||||||||||||||
| 實驗結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 | 變藍 | 變藍（1）若該小組要探究“唾液對饅頭有無消化作用？”，應選2號試管與 1 1 號試管進行實驗，在2號試管中加入的A是清水 清水 ．（2）若該小組要探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭有無消化作用？”，則3 號試管中B的處理方法是： 不攪拌 不攪拌 ．（3）分析1號試管不變藍的原因是： 唾液淀粉酶將淀粉分解 唾液淀粉酶將淀粉分解 ．（4）如果1 號試管的實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是 水浴時間不夠長，攪拌不充分 水浴時間不夠長，攪拌不充分 （至少寫出二種原因）．（5）如果選用1、4、5 號試管進行實驗，其探究的問題是： 溫度對唾液發揮作用有影響么？ 溫度對唾液發揮作用有影響么？ ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 某興趣小組為了探究酸堿度對唾液淀粉酶催化作用的影響，設計了如下表所示的實驗，請根據實驗內容回答有關問題：（4分）
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某實驗小組要對“溫度變化是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究，設計了如下實驗：
某實驗小組要對“溫度變化是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究，設計了如下實驗：