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請根據下面的圖和表回答問題:
氣體成分環境中的氣體(%)呼出的氣體(%)
氮氣 78 78
氧氣 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他氣體 0.9 0.9
(1)圖中甲乙兩瓶中的裝的是澄清的石灰水,那么該同學想證明呼出氣體中是否有    ,他在吸氣時,應該把左手捏緊,另一只手松開,呼氣時相反.
(2)甲瓶的作用是   
(3)最后    瓶的液體混濁一些.
(4)從表中可以看出,在呼出的氣體中,    明顯增多,    明顯減少.
(5)在肺內的氣體交換中,氧氣進入血液,而        從血液進入了肺泡內,而肺泡壁和毛細血管壁都是    層上皮細胞,使得這一過程能充分進行.
【答案】分析:此題屬于檢驗人體呼出的氣體的變化的實驗,結合呼出氣體中含有較多的二氧化碳,通過肺泡里氣體交換靜脈血變成動脈血進行解答.
解答:解:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性,常常用澄清的石灰水檢驗是否有二氧化碳存在.
(2)本實驗設置甲、乙兩瓶的變量只有呼出的氣體,因此二者構成一組對照實驗.
(3)在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開;這樣,人呼出的氣體通過橡皮管進入乙瓶內;一段時間后,乙瓶內的石灰水變渾濁;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
(4)從表中可以看出,在呼出的氣體中,人體呼出的氣體和環境中的氣體是有差別的:人體呼出的氣體中,由于組織細胞的利用,氧氣減少了,二氧化碳增多了,同時水分增加了.
(5)產生以上變化的原因是:人體吸入的氣體通過呼吸道進入肺泡,由于吸入的氣體中氧的含量較高,二氧化碳的含量較低;肺泡周圍的血液中氧的含量較低,二氧化碳的含量較高;這樣通過氣體擴散,肺泡中的氧氣進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡.
   肺的功能單位是肺泡,肺泡外纏繞著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都佷薄,只有一層上皮細胞構成,適于肺泡與血液之間進行氣體交換;當血液流經肺泡周圍的毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,肺泡中的氧氣擴散到血液里,血液中二氧化碳的濃度比肺泡的高,二氧化碳擴散到肺泡里,通過呼氣排出體外.
故答案為:
(1)二氧化碳;
(2)對照
(3)乙
(4)二氧化碳;氧氣
(5)二氧化碳;水蒸氣;一
點評:熟知利用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性,檢驗是否有二氧化碳存在;一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據下面的圖和表回答問題:
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  • 氣體成分 環境中的氣體(%) 呼出的氣體(%)
    氮氣    78    78
    氧氣    21    16
    二氧化碳   0.03    4
      0.07   1.1
    其他氣體   0.9   0.9(1)圖中甲乙兩瓶中的裝的是澄清的石灰水,那么該同學想證明呼出氣體中是否有
    二氧化碳
    二氧化碳
    ,他在吸氣時,應該把左手捏緊,另一只手松開,呼氣時相反.
    (2)甲瓶的作用是
    對照
    對照

    (3)最后
    瓶的液體混濁一些.
    (4)從表中可以看出,在呼出的氣體中,
    二氧化碳
    二氧化碳
    明顯增多,
    氧氣
    氧氣
    明顯減少.
    (5)在肺內的氣體交換中,氧氣進入血液,而
    二氧化碳
    二氧化碳
    水蒸氣
    水蒸氣
    從血液進入了肺泡內,而肺泡壁和毛細血管壁都是
    層上皮細胞,使得這一過程能充分進行.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?鞍山二模)請根據下面的生態系統圖,回答問題:
    (1)在生態系統中,綠色植物屬于
    生產者
    生產者
    ,微生物屬于
    分解者
    分解者
    ,動物屬于
    消費者
    消費者

    (2)鼠和兔屬于第
    營養級的生物.
    (3)在該生態系統的食物網中,數量最多的生物是
    植物
    植物

    (4)該生態系統中已標出的有
    4
    4
    條食物鏈.
    (5)寫出一條圖中末標出的食物鏈:綠色植物→

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    請根據下面的圖和表回答問題:
    氣體成分環境中的氣體(%)呼出的氣體(%)
    氮氣   78   78
    氧氣   21   16
    二氧化碳  0.03   4
      0.07  1.1
    其他氣體  0.9  0.9
    (1)圖中甲乙兩瓶中的裝的是澄清的石灰水,那么該同學想證明呼出氣體中是否有________,他在吸氣時,應該把左手捏緊,另一只手松開,呼氣時相反.
    (2)甲瓶的作用是________.
    (3)最后________瓶的液體混濁一些.
    (4)從表中可以看出,在呼出的氣體中,________明顯增多,________明顯減少.
    (5)在肺內的氣體交換中,氧氣進入血液,而________和________從血液進入了肺泡內,而肺泡壁和毛細血管壁都是________層上皮細胞,使得這一過程能充分進行.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

    請根據下面的圖和表回答問題:
    氣體成分 環境中的氣體(%) 呼出的氣體(%)
    氮氣    78    78
    氧氣    21    16
    二氧化碳   0.03    4
      0.07   1.1
    其他氣體   0.9   0.9
    (1)圖中甲乙兩瓶中的裝的是澄清的石灰水,那么該同學想證明呼出氣體中是否有______,他在吸氣時,應該把左手捏緊,另一只手松開,呼氣時相反.
    (2)甲瓶的作用是______.
    (3)最后______瓶的液體混濁一些.
    (4)從表中可以看出,在呼出的氣體中,______明顯增多,______明顯減少.
    (5)在肺內的氣體交換中,氧氣進入血液,而______和______從血液進入了肺泡內,而肺泡壁和毛細血管壁都是______層上皮細胞,使得這一過程能充分進行.
    魔方格

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