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魚類都用
游泳,用
呼吸并終生生活在水中.
分析:魚類的呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳并終生生活在水中.
解答:解:魚類終生生活在水中,呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動向前游動.
故答案為:鰭、鰓.
點評:知道魚類的主要特征:體表有鱗呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?樂陵市二模)請仔細閱讀下列材料,分析并回答問題:
2010年4月20日,位于墨西哥灣的油井發生重大原油泄漏事件,破壞了當地的生態環境,嚴重威脅了海洋生物的生存.浮游植物被原油污染后,其中的有害物質通過食物鏈進入小魚、小蝦等動物體內,并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物.浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋,造成無法起飛而死亡.事情發生后,有關國家立刻采取堵漏、清洗動物身體等措施來應對這一生態災難.
(1)抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱,因此同屬于
脊椎
脊椎
動物.
(2)當抹香鯨浮出海面呼吸時,還可能因吸入原油而導致呼吸系統受損.其呼吸系統的主要器官是
;是
恒溫
恒溫
動物(填“恒溫”或“變溫”).由于海面覆蓋著原油,造成海水的含氧量下降,使魚類的呼吸受到影響,魚類用
進行呼吸.通過尾部的擺動和
的協調作用游泳.
(3)小蝦的體表長有質地較硬的甲,分類上屬于
甲殼
甲殼
動物.
(4)“生物多樣性”包括生物種類的多樣性、
基因
基因
的多樣性和
生態系統
生態系統
的多樣性.墨西哥灣的生態環境遭受破壞將危及數百個物種的生存,所以保護
生態系統
生態系統
的多樣性是保護生物多樣性的根本措施.
(5)如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能導致該地區的
生態平衡
生態平衡
受到嚴重破壞,這是因為生態系統的自動調節能力是有限的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

無論是淡水魚類,如
鯽魚
鯽魚
,還是海洋魚類,如
帶魚
帶魚
,都用
游泳,用
呼吸并終生生活在水中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為揚子鱷、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動物,請回答:

(1)魚有許多適應水中生活的特征,其主要是用
呼吸,用鰭游泳.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是
C
C

A、鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷      B、蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓      D、蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
(3)根據體內有無脊柱這一特征,可將動物分為兩類,圖中體內無脊柱的動物是
蚯蚓
蚯蚓

(4)脊椎動物是動物界中結構最復雜、進化地位最高的一個類群,包括魚類、
兩棲類
兩棲類
爬行類
爬行類
鳥類
鳥類
哺乳類
哺乳類
等.
(5)大熊貓和我們人類都屬于脊椎動物中的
哺乳
哺乳
類動物,這類動物的大多數體表都長有
,幾乎所有種類都通過
胎生
胎生
直接產下幼崽,它們的體溫都保持
恒定
恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:

魚類終生生活在水中,它適宜于水生生活的身體結構是(  )

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同步練習冊答案
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