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根吸收的水分和無機鹽是通過莖里的導管向上運輸的．
√
√
．
分析：由我們所學的知識可以知道：（1）根吸收的水和無機鹽來自于土壤．
（2）導管的主要作用是運輸水和無機鹽．
（3）根吸收的水大部分用于植物的蒸騰作用散失到空氣中．據此可以解答本題．
解答：答：由于根吸收的水大部分用于植物的蒸騰作用，所以經導管運輸的時候方向是向上的．
故答案為：√
點評：知道根吸收水、無機鹽后的運輸過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?威海）下列有關木本植物莖的說法中，錯誤的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

促進根吸收的水分和無機鹽到達高大樹木頂端的動力來自（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：
（1）植物進行光合作用的主要器官是
葉
葉
．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的
水分和無機鹽
水分和無機鹽
通過木質部的
導
導
管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產生的
氧氣
氧氣
通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的
碳氧
碳氧
平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植株的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含
氮磷鉀
氮磷鉀
的無機鹽．植株的根生長時，生長最快的部位是
伸長區
伸長區
；根吸水的主要部位是
成熟區
成熟區
．根吸收的水分和無機鹽通過
導管
導管
運輸到植物的各部位；植物制造的有機物通過
篩管
篩管
運輸到各個器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明為探究莖的輸導作用，做了如下實驗：取兩個帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙，將甲剝掉樹皮，乙不作任何處理，分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中．放到溫暖的陽光下，當看到葉脈有點發紅時，他將枝條進行橫切和縱切，用放大鏡和顯微鏡分別觀察，如圖所示．請分析回答：

（1）該實驗的目的是探究
莖對水分和無機鹽的運輸
莖對水分和無機鹽的運輸
．
（2）枝條帶有葉片的作用是
促進水分的運輸
促進水分的運輸
．
（3）用放大鏡觀察，看到被染紅的部位是
木質部
木質部
．
（4）用顯微鏡觀察，看到被染紅的結構是
導管
導管
．
（5）甲枝條和乙枝條的實驗現象
相同
相同
．
（6）通過實驗發現，無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有
木質部
木質部
被染成紅色．在莖和木質部中，只有
導管
導管
是上下相通的：這個實驗說明根吸收的水分和無機鹽是通過
木質部的導管自下
木質部的導管自下
向上運輸的．

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