【題目】某人因車禍導致小腿受傷大量出血,血色暗紅,血流緩慢。若需你在車禍現場施以急救,你判斷受傷的血管和急救時控制血流的位置分別是 ( )
A. 靜脈、傷口近心端
B. 靜脈、傷口遠心端
C. 動脈、傷口近心端
D. 動脈、傷口遠心端
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每種生物都生活在一定的生活環境中,并且與其他的生物相聯系。當生態系統發生劇烈
變化,如因人類生產生活排放二氧化碳過多導致 效應時,會加速生物基因多樣性和生態系統 的喪失,而某種生物的減少又會影響它所在的生態系統。因此,保護生物多樣性的根本措施是保護生物的 ,保護生態系統多樣性。其實質措施是建立自然保護區。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物實驗中,我們往往通過觀察石灰水變渾濁現象來檢驗二氧化碳氣體的存在。某同學為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設計了下列實驗。
取甲、乙二支試管,在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣。用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發生的觀察并記錄。
(1)該同學應作出的假設是什么?
答:__________________________________________________________________________
(2)根據該同學的假設,在甲、乙兩支試管內會出現什么現象?
答:___________________________________________________________________________
(3)如果該同學發現甲試管沒變渾濁,而乙試管變渾濁他將得出什么樣的結論?
答:____________________________________________________________________________
(4)該同學的實驗中,為什么要設計甲試管?不設甲試管好不好,為什么?
答:_________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命起源的第一步是( )
A.在一定條件下,原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉變為有機小分子的;
B.伴隨原始地球上自然條件的演變,地球上的有機大分子在原始海洋中逐漸積累,通過長期的相互作用,最后演變成具有能夠生長、生殖、遺傳的原始生命;
C.原始生命進一步形成單細胞生物,地球上的生物從此生機勃勃,不斷進化發展;
D.由有機小分子合成蛋白質、核酸等有機大分子。
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【題目】牡丹作為山東省的省花,素有“國色天香”、“花中之王”的美稱。2012年菏澤趙銀增培育的一株牡丹植株上開出六個品種、三種花色的“什錦”牡丹,倍受人們喜愛。他采用的繁殖方式為( )。
A. 種子繁殖 B. 嫁接 C. 組織培養 D. 克隆技術
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【題目】當我們細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?口腔中的唾液對淀粉是否有消化作用呢?于是他做了如下實驗:
A、取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
B、取2支潔凈且大小相同的試管,分別編號為①、②,做如下處理:在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進行充分的攪拌。在②號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升清水,并進行充分的攪拌。
C、將2支試管一起在室溫下放置5—10分鐘。
D、在2支試管中各滴加2滴碘液,搖勻。
E、觀察并記錄個試管中的顏色變化。
分析上述實驗并回答:
(1)該同學將饅頭切成碎屑并充分攪拌,這是為了模擬________________________
(2)該實驗的C步驟有待改進,請將改進的方法寫在橫線上。
改進:_________________________________________________________。
(3)該探究實驗設置的實驗變量是________;本實驗中設置②號試管的目的是_________。在①、②號試管中,會出現藍色現象的試管是_________。
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【題目】PM2.5是指大氣中的可入肺顆粒,對人體健康危害很大。下列相關敘述正確的是
A. PM2.5直接危害人的消化系統
B. PM2.5指數越高說明空氣質量越好
C. PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞
D. PM2.5經鼻、咽、喉、氣管、支氣管進入肺
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【題目】關注食品、藥品安全,維護我們的健康。下列常見做法,你認同的是
A. 用水浸泡葉類蔬菜,可減少農藥的殘留
B. “OTC”標志的藥物可隨意加大服藥量
C. 食品、藥品只要包裝完整,可根據需要食用或服用
D. 發芽的馬鈴薯去芽后可食用
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