科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇濱海第一初級中學七年級9月月考生物試卷（解析版） 題型：?????
鼠婦的生活環境是 ( )源:學
A．水中
B．干燥的陸生環境
C．潮濕的陸生環境
D．土壤里[來
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東德州慶云第二中學八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
綠色開花植物的種子是由（ ）發育而來的。
A．雌蕊 B．花藥
C．胚珠 D．子房
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山省濱州七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在調查校園生物中，以下同學的做法，正確的是（ ）
A．小軍發現好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究
B．小明發現一只老鼠，太惡心了，不記錄
C．小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來
D．小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
鯽魚不斷地用口吞水，由鰓孔排出水，其意義是（ ）
A．讓食物隨水進入口中，完成攝食和消化作用
B．吞水排水，調節身體重量，有助于游泳
C．吞入新鮮水，保持體內外水分的平衡
D．水中氧滲入鰓絲中的毛細血管內，血液中二氧化碳滲出毛細血管排入水中，從而完成呼吸作用
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級9月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題
下面是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法。請你動動腦分析回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2小時～3小時。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗。
（1）根據實驗設計可以推測該同學對探究的問題作出的假設是＿＿＿。
（2）在實驗中，A組對B組起＿＿＿作用。
（3）25%的氫氧化鈉溶液具有＿＿＿的作用。
（4）用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是＿＿＿，說明它沒有進行＿＿＿作用。
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）。
A．有種子 B．種子有果皮包被
C．種子無果皮包被 D．葉形為針形葉
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科目：初中生物 來源：2015年內蒙古呼倫貝爾市、興安盟初二年級結業考試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題
下圖表示青蛙的生殖和發育過程，請回答問題。
（1）青蛙個體發育的起點是 。
（2）雌雄蛙抱對，雌蛙產卵，雄蛙排出精子，精子和卵細胞在 完成受精。
（3）蝌蚪與成蛙的形態結構和生活習性差異很大，屬于 發育。
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科目：初中生物 來源：2015-2016內蒙古赤峰克什克騰旗萃英校七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
觀察和調查是科學探究的常用方法，其一般步驟是（ ）
①明確目的、對象、范圍
②對資料進行整理分析
③制定合理的方案
④作好記錄，積累資料
A．①②④③ B．①③④②
C．②①③④ D．③④①②
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