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在食物鏈中,物質和能量流動的特點分別是(   )

A.循環   循環     B.循環   單向          C.單向   單向          D.單向   循環

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?淄博)下列有關生態系統的敘述錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?懷化)松樹中學生物興趣小組開展生態系統及穩定性的探究.
探究目的:初步學會觀察和研究人工生態系統.
實驗材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子.
實驗裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。埢卮穑

(1)探究“光對生態系統的穩定性是否有影響”這個問題,應選擇
C
C
瓶與B瓶進行對照實驗.
(2)通過該實驗探究能得出“光對生態系統的穩定性有影響”這個結論嗎?
.(填“能”或“不能”)
(3)在生態系統中,物質和能量是沿著
食物鏈和食物網
食物鏈和食物網
流動的.
(4)在A、B、C三個生態瓶中,生態系統維持時間最長的應該是
B
B
瓶.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

資料分析:呼倫貝爾草原是我國最大的牧業基地,過去那里有許多狼,對牧業構成嚴重的威脅.為保護人畜安全,當地牧民曾經組織過大規模的捕狼活動.但是隨后野兔卻以驚人的速度發展起來.野兔與牛羊爭食牧草,加速了草場的退化.
請回答:
(1)狼被不殺后,草場中的牧草數量發生了什么變化?主要原因是什么?
草場中的牧草數量減少,原因是生態系統將被破壞,失去自我調節能力
草場中的牧草數量減少,原因是生態系統將被破壞,失去自我調節能力

(2)你認為人類能否隨意捕殺某種動物?為什么?
不能,生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,某動物是食物鏈不可缺少的環節,在維持著生態平衡中起著重要作用.
不能,生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,某動物是食物鏈不可缺少的環節,在維持著生態平衡中起著重要作用.

(3)在自然生態系統中,某種動物的數量會不會無限增長?為什么?
不能,因為生態系統具有自我調節能力,使生態系統中生物的數量和種類總是處于一種相對穩定的狀態,所以在生態系統中各種動物的數量不可能無限制的增長.
不能,因為生態系統具有自我調節能力,使生態系統中生物的數量和種類總是處于一種相對穩定的狀態,所以在生態系統中各種動物的數量不可能無限制的增長.

(4)從這個實例中,你得到什么啟示?
在一個生態系統中不能人為破壞食物鏈,破壞生態平衡,各種生產活動要按生態規律辦事,否則將會受到應用的懲罰.
在一個生態系統中不能人為破壞食物鏈,破壞生態平衡,各種生產活動要按生態規律辦事,否則將會受到應用的懲罰.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?晉江市質檢)一百多年前,達爾文曾發現某生態系統中幾種生物之間的關系:牛喜歡吃三葉草,三葉草結子要靠土蜂傳粉,田鼠吃三葉草,貓捕食田鼠,因此養牛的農民愛養貓,請回答:
(1)此生態系統中,
三葉草
三葉草
是生產者,牛、田鼠等動物屬于
消費者
消費者
者.
(2)該生態系統中的生物通過
捕食
捕食
的營養聯系形成食物鏈和食物網,如:三葉草→
田鼠
田鼠
→貓,在食物鏈中,能量傳遞具有
單向
單向
流動,逐級遞減的特點.
(3)以植物為食的動物(如牛)稱為
植食動物
植食動物
(“植食動物”或“肉食動物”或“雜食動物”).
(4)三葉草結子要靠土蜂傳粉,說明:
動物幫助植物傳播種子
動物幫助植物傳播種子
能促進植物的繁殖和分布.
(5)如果當地的農民不養貓,田鼠的數量將會
增加
增加
(“增加”或“減少”),牛的食物將會
減少
減少
(“增加”或“減少”).
(6)在題目中沒有提到的生態系統的生物成分是
分解
分解
者,它對生態系統的物質循環有重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

達爾文曾發現某生態系統中幾種生物之間的關系:牛喜歡吃三葉草,三葉草結子要靠土蜂傳粉,田鼠吃三葉草,貓捕食田鼠,因此養牛的農民愛養貓.請回答:
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(1)該生態系統中,
 
是生產者,牛、田鼠等動物屬于
 
者.
(2)該生態系統中的生物通過
 
的營養聯系形成
 
食物鏈和食物網.嘗試寫出該農業生態系統中的一條食物鏈(至少含三個環節):
 
.在食物鏈中,能量傳遞具有
 
的特點.
(3)三葉草結子要靠土蜂傳粉,請再舉一例說明動物能促進植物的繁殖和分布如
 

(4)如果當地的農民不養貓,田鼠的數量將會
 
 (選填“增加”或“減少”).
(5)該題目中沒有提到的生態系統的生物成分是
 
者,它對生態系統的物質循環也有重要作用.

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