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對生態系統的物質循環起重要作用的微生物需要進行下列哪種營養方式？( )

A．腐生	B．寄生
C．自養	D．共生

解析

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）如圖為某湖泊生態系統，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦．請分析回答下列問題：
（1）該生態系統中能制造有機物的是

藻類植物

，屬于生產者．劍水蚤、小魚則屬于

消費

者．
（2）在湖泊中還存在著許多腐生

細菌

和真菌，屬于

分解

者．它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，對生態系統的

物質循環

起著不可替代的作用．
（3）該生態系統中的能量最終來源于

光能

，能量在沿食物鏈傳遞過程中

逐級遞減

．
（4）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食．則小蝦在數量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是如圖的

（5）一段時間后，湖泊中各種生物的數量又恢復

平衡

狀態，是因為生態系統具有一定的

自動調節

能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1為某湖泊生態系統，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦．請分析回答下列問題：

（1）該生態系統中能制造有機物的是

藻類植物

，屬于生產者．劍水蚤、小魚則屬于

消費者

者．
（2）在湖泊中還存在著許多腐生

細菌

和真菌，屬于

分解

者．它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，對生態系統的

物質循環

起著不可替代的作用．
（3）該生態系統中的能量最終來源于

陽光

，能量在沿食物鏈傳遞過程中

逐級遞減

．
（4）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食．則小蝦在數量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是圖中的[

]．
（5）在一定時間內，該生態系統中各種生物的

數量

和所占的比例維持在相對

穩定

的狀態，這種現象稱為生態平衡．
（6）一段時間后，湖泊中各種生物的數量又恢復

平衡

狀態，是因為生態系統具有一定的

自動調節

能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示我國南方的一種新型的“桑--蠶--氣--魚”農業模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發酵制成沼氣，用沼渣喂魚及為桑樹施肥，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．請分析回答：
（1）在生態系統中，食物鏈由生產者與

消費

者之間通過

吃與被吃

的關系形成．“桑→蠶→氣→魚”是不是一條食物鏈？

不是

．
（2）圖中的生產者是

桑

，它通過

光合

作用固定光能，合成有機物；而腐生的微生物扮演著

分解者

角色，它對生態系統的

物質循環

起著重要作用．
（3）該模式中沼氣池的建立和使用，可以大大提高

能量

的利用效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?成都）腐生性微生物是生態系統的分解者，它們能將復雜的

有機物

分解成簡單的

無機物

，對生態系統的物質循環起著不可替代的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

達爾文曾發現某生態系統中幾種生物之間的關系：牛喜歡吃三葉草，三葉草結子要靠土蜂傳粉，田鼠吃三葉草，貓捕食田鼠，因此養牛的農民愛養貓．請回答：

（1）該生態系統中，

是生產者，牛、田鼠等動物屬于

者．
（2）該生態系統中的生物通過

的營養聯系形成

食物鏈和食物網．嘗試寫出該農業生態系統中的一條食物鏈（至少含三個環節）：

．在食物鏈中，能量傳遞具有

的特點．
（3）三葉草結子要靠土蜂傳粉，請再舉一例說明動物能促進植物的繁殖和分布如

．
（4）如果當地的農民不養貓，田鼠的數量將會

（選填“增加”或“減少”）．
（5）該題目中沒有提到的生態系統的生物成分是

者，它對生態系統的物質循環也有重要作用．

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