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如圖是細菌和真菌在物質循環中的作用示意圖.請根據圖中提供的信息并利用已學過的生物學知識,用箭頭標出物質循環方向并將未完成的部分填充完整.

解:生態系統中包括生物部分和非生物部分,生物部分有植物、動物、細菌真菌,非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等,綠色植物是生產者,既能進行光合作用,又能進行呼吸作用,光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,因此,綠色植物與二氧化碳、水、無機鹽之間是雙向箭頭;而動物,作為消費者直接或間接以植物為食;細菌、真菌等微生物,把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,是分解者.
故答案為:

分析:此題主要考查的是細菌、真菌在自然界中的作用,可結合生態系統的組成及各部分的功能來解答.
點評:生態系統中的生產者、消費者、分解者共同促進了生物圈的物質循環.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生態系統物質循環的碳循環示意圖,請據圖回答:

(1)在圖中,表示生產者和消費者參與碳循環的生理活動②是
呼吸作用
呼吸作用
.生產者和消費者在進行該項生理活動,獲得生命活動所需
能量
能量
的同時,產生二氧化碳等物質.二氧化碳被生產者利用的生理活動①是
光合作用
光合作用

(2)在圖中,生態系統的生物部分A是指
分解者
分解者
,它包括
細菌
細菌
真菌
真菌
兩種生物.③表示A對生產者和消費者的遺體、排出物的某種作用,從A的自身生活來說,該作用與圖中
(填序號)所表示的生理活動的實質是一樣的.
(3)圖中與碳循環密切相關的生理活動中,①是在植物細胞的
葉綠體
葉綠體
中進行的,②是在動、植物細胞的
線粒體
線粒體
中進行的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示的是一個生態系統各成分間的相互關系.請據圖回答下列問題.
(1)能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物叫做
生產者
生產者
,圖中所示編號為
;直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物叫做
消費者
消費者
,圖中所示編號為
;細菌、真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物,它們是
分解者
分解者
,圖中所示編號為

(2)在這個生態系統中,它們三者之間的關系是相互依存、缺一不可的.沒有
生產者
生產者
,消費者就失去了食物和能量來源;沒有
分解者
分解者
,動植物的遺體和排出物就無法得到分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖表示的是一個生態系統各成分間的關系,請據圖回答:
(1)能夠制造有機物的綠色植物叫做
 
,圖中編號為
 
;直接或間接以綠色植物為食的叫做
 
,圖中編號為
 
;細菌真菌叫做
 
,圖中編號為
 

(2)在這個生態系統中,它們三者之間的關系是
 
、缺一不可的.沒有
 
,消費者就沒有食物來源;沒有
 
,動植物遺體和排出物就無法分解.
(3)要組成一個完整的生態系統,還要有
 
,如
 
等.

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