【題目】如果一個池塘中，只放養鰱魚和鳙魚，從充分利用水域空間的角度來說，不足之處是（ �。�
A. 水的上層未被利用 B. 水的中上層未被利用
C. 水的中層未被利用 D. 水的中下層未被利用
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生態系統中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。下列說法正確的是
A. 甲個體內的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲是生產者，乙、丙、丁是消費者
D. 該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物
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【題目】如圖是南極食物網簡圖，據圖回答一下問題。
（1）在生態系統中，不同生物之間由于_____關系而形成的鏈條式聯系叫做食物鏈。以上食物網中有多條食物鏈，寫出其中任意一條完整的食物鏈_____。
（2）生態系統是由非生物的物質和能量與各種生物成分緊密聯系，彼此作用，構成的統一整體。因此，要構成南極海洋生態系統，如圖中還缺少一種重要的生物成分是_____，例如_____等生物。
（3）當能量順著食物鏈逐級傳遞時，由于每個環節的生物都要利用一部分能量來維持自己的生命活動，因此，能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級_____的。
（4）根據生態系統能量流動的規律可知，如圖中數量最多的生物是_____，數量最少的生物是_____。
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【題目】將蝗蟲的頭部浸入水中幾小時，蝗蟲都不會死亡，原因是蝗蟲（ ）
A. 可以吸收溶于水中的氧
B. 與氣管相通的氣門在其頭部以下
C. 體內貯存的氧足夠利用幾小時
D. 可通過外骨骼輔助呼吸
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【題目】如圖是人體生殖發育過程示意圖，正確的是（ �。�
A. a是睪丸，b是子宮
B. ①過程發生在卵巢
C. ②是指受精卵植入子宮內膜的過程
D. 新生命的起點是受精卵
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【題目】圖甲是麻雀受精卵的結構圖，圖乙表示蜜蜂、青蛙、麻雀的生殖和發育特點，請分析回答。
⑴蜜蜂一生要經過卵、幼蟲、________、成蟲四個時期。
⑵青蛙受精過程和幼體發育都在________中進行。
⑶圖甲中發育成雛鳥的是[ ]________。
⑷圖乙中⑤表示________；可用于表示變態發育的是[__]。
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【題目】實驗探究，某學習小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，在紙盒內鋪上一層濕土(如下圖所示)，中線為界，一側蓋上不透明紙板，一側蓋上玻璃板，這樣兩側就形成了陰暗和明亮的兩種環境。圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側。待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動向，每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。請根據所學知識回答下列問題：
（1）該小組同學探究的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？作出的假設是_____。
（2）該探究實驗中所設置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做_____。
（3）該實驗的方法步驟至少有3處錯誤，請你指出并改正。______。
（4）6個學習小組改進設計并進行了實驗，老師統計各組的第10次數據如下表。
環境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 平均值 |
明亮 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1.5 |
陰暗 | 5 | 9 | 10 | 8 | 9 | 10 | 8.5 |
（5）為了提高實驗結論的可信度，需要計算全班各組的______。
（6）分析全班平均值得出的結論是_____。
（7）第1組的實驗數據有較大差距，對此現象，你認為可能的原因是_____受到了驚擾。
（8）這個實驗可以說明生物與環境的關系是______。
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