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(5分)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn),這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪2張餐巾紙,各加適量水。
(2)取30粒黃豆種子分別加入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃-27℃
(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
幾天后,A、B兩杯內(nèi)的種子多萌發(fā),C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。
(三)回答問題:
(1)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)選用________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________。該實(shí)驗(yàn)的變量是________________。
(2)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)該選用___________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密,處理欠恰當(dāng),請(qǐng)指出一處不足:_______________________。

(1)A、B 有光無光均發(fā)芽(或發(fā)芽與光照無關(guān))  光照
(2)A、C  
(3)大豆應(yīng)平均分配 或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力(生命力旺盛)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn),這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。

(一)實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪2張餐巾紙,各加適量水。

(2)取30粒黃豆種子分別加入A、B、C杯底的餐巾紙上。

(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃-27℃

(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

幾天后,A、B兩杯內(nèi)的種子多萌發(fā),C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。

(三)回答問題:

(1)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)選用________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________。該實(shí)驗(yàn)的變量是________________。

(2)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)該選用___________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密,處理欠恰當(dāng),請(qǐng)指出一處不足:

________________________________。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省東營市河口區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型:探究題

(5分)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn),這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪2張餐巾紙,各加適量水。
(2)取30粒黃豆種子分別加入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃-27℃
(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
幾天后,A、B兩杯內(nèi)的種子多萌發(fā),C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。
(三)回答問題:
(1)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)選用________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________。該實(shí)驗(yàn)的變量是________________。
(2)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)該選用___________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密,處理欠恰當(dāng),請(qǐng)指出一處不足:
________________________________。

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科目:初中生物 來源:2013屆山東東營河口區(qū)初二上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:探究題

(5分)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn),這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。

(一)實(shí)驗(yàn)步驟:

   (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪2張餐巾紙,各加適量水。

(2)取30粒黃豆種子分別加入A、B、C杯底的餐巾紙上。

(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃-27℃

(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

幾天后,A、B兩杯內(nèi)的種子多萌發(fā),C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。

(三)回答問題:

(1)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)選用________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________。該實(shí)驗(yàn)的變量是________________。

(2)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)該選用___________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密,處理欠恰當(dāng),請(qǐng)指出一處不足:_______________________。

 

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科目:初中生物 來源:2013屆山東省東營市河口區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型:探究題

(5分)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn),這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。

(一)實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪2張餐巾紙,各加適量水。

(2)取30粒黃豆種子分別加入A、B、C杯底的餐巾紙上。

(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃-27℃

(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

幾天后,A、B兩杯內(nèi)的種子多萌發(fā),C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。

(三)回答問題:

(1)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)選用________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________。該實(shí)驗(yàn)的變量是________________。

(2)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)該選用___________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密,處理欠恰當(dāng),請(qǐng)指出一處不足:

________________________________。

 

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