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在調查校園生物時,以下同學的做法正確的是(?? )

A.小明發現好幾株他不認識的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究

B.小浩發現一只老鼠,覺得太惡心就不記錄了。

C.小美拔開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,很快蹦到校園外面去了,小美把它記錄下來

D.小偉調查記錄中有蚰蜓,其他同學都沒有,小偉決定把它刪掉

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:調查是常用的一種科學探究方法。不能根據個人的喜好來進行分類.調查時不要損傷植物植物和傷害動物,不要破壞生物的生活環境生物的生活環境.要如實記錄觀察到的動物.綜上分析C同學做法正確。

考點:本題主要考查調查應注意的事項。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南平)在調查校園生物時,以下同學的做法中,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

在調查校園生物時,以下同學的做法,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

在調查校園生物時,以下同學的做法中,正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物科技小組的同學在調查校園生物時,發現花盤下往往有鼠婦生活.究竟鼠婦的生活受哪些環境因素影響?有的同學認為鼠婦的生活受土壤潮濕程度影響,也有的同學認為是受光的影響.于是,持不同觀點的兩部分同學分別設計兩個實驗進行探究:
實驗①:探究土壤潮濕程度對鼠婦生活的影響.
實驗②:探究光對鼠婦生活的影響.
請分析并回答:
(1)實驗①提出的問題是
鼠婦喜歡潮濕的生活環境嗎
鼠婦喜歡潮濕的生活環境嗎

實驗②作出的假設是
光對鼠婦生活有影響
光對鼠婦生活有影響

(2)在實驗裝置的設計中,實驗①要設置
干燥
干燥
潮濕
潮濕
兩種環境.
實驗②要設置
見光
見光
不見光
不見光
兩種環境.
(3)只設計其中的一個實驗不能全部解決上述同學們討論的兩個問題,因為根據
對照
對照
實驗的原理,一個實驗只能探究確定一種變量的影響,解決所討論的一個問題,上述同學們討論的兩個問題是兩個變量,必須設計兩個實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在調查校園生物時,首先要確定( 。
A、調查的方法和路線B、調查的范圍和方案C、調查的目的和對象D、調查的時間和范圍

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同步練習冊答案
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