【題目】一個單眼皮的孩子,其父母都是雙眼皮,請回答:
(1)人的雙眼皮是一種______,由______(填顯性或隱性)基因控制,若表示眼皮的顯性基因為A,據此例推斷此家庭中父親和母親的基因型分別為______與______.
(2)控制眼瞼性狀的這一對基因位于______,在形成生殖細胞時,這一對基因要隨______的分離而分離,分別進入兩個______細胞中.
(3)請寫出母親產生的生殖細胞中該性狀的基因類型及比例______.
(4)受精卵的基因組成有______種.
(5)如果這一對夫婦再生一個孩子,這個孩子是單眼皮的可能性有多大?______.
【答案】性狀 顯性 Aa Aa 染色體 染色體 生殖 A:a=1:1 3 1/4
【解析】
生物的某一性狀一般由一對基因控制,相對性狀有顯性和隱性之分。控制顯性性狀的基因是顯性基因,一般用大寫英文字母表示,控制隱性性狀的基因是隱性基因,一般用小寫英文字母表示。當控制生物某一性狀的基因均為隱性時,表現為隱性性狀,當控制生物某一性狀的基因有顯性基因時,生物就表現為顯性性狀。當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現出來。
(1)性狀是指生物體所有特征的總和,雙眼皮就是一種性狀,子代中出現了親代中沒有的性狀,這個新出現的性狀一定是隱性性狀,則父母親的雙眼皮是顯性性狀。若用A和a分別表示顯性基因和隱性基因,則這對基因的遺傳圖解如圖所示:
即父母的基因組成都是Aa。
(2)基因決定生物的性狀。因此控制眼瞼性狀的這一對基因位于染色體上,親代在產生生殖細胞時,成對的基因要隨著染色體的分離而分離,分別進入兩個生殖細胞中。
(3)從(1)題圖可以看出:母親產生的生殖細胞有兩種,分別是A和a,比例是1:1。
(4)根據解析(1)中的圖解可知,形成的受精卵的基因組成有AA、Aa和aa三種。
(5)根據解析(1)中的遺傳圖解可以看出:受精卵為單眼皮的可能性為1/4,受精卵為雙眼皮的可能性為3/4。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于腔腸動物的敘述,哪一項是錯誤的( )
A.珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物
B.腔腸動物的身體呈左右對稱
C.腔腸動物有口無肛門,食物殘渣由口排出
D.腔腸動物的刺細胞主要位于外胚層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小李同學做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示。一段時間后他發現左側的葉片顯現出藍色,右側的葉片顯現出紅色。
請分析回答:
(1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現的部位就是導管所在的位置,說明導管的作用是______________________,木本植物的導管在莖的______部。
(2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現象是________(選填一項)
A.左邊藍點多紅點少,右邊紅點多藍點少
B.周圍的一圈是藍點,中間是紅點
C.藍點和紅點混合,均勻分布
D.左邊是藍點,右邊是紅點
(3)小李同學繼續進行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后,液面下降較快的是____燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發生了______作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物興趣小組,調查撫州市森林公園里的生物,發現了下列一些動物,請根據圖回答相關問題:
(1)若根據體內有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有_____。(填字母)
(2)圖中B的生殖和發育明顯不同于圖中其他動物,B的生殖發育特點:_____。
(3)從運動方式看,圖中C和A都適于空中飛行,試寫出它們的飛行器官適于飛行的共同特點:_____。(答一點即可)
(4)圖D是生活中常見的鼠婦。同學們仔細觀察了它的結構,發現它有較堅硬的外殼,身體分節,足和觸角也分節,據此可以推測出鼠婦屬于_____動物。
(5)圖中動物適于生活的環境不同,呼吸方式也有明顯區別。適于水陸兩棲生活的E用肺呼吸,但肺不發達,需要借助_____輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿的內臟器官之間,分布著大量的氣囊,其作用是
A.進行氣體交換,增加進入血液中的氧氣和從體內排出二氧化碳
B.可暫時貯存氣體,協助肺部呼吸及散發熱量
C.氣囊能貯存水分,保證家鴿飛行時需要的大量水
D.氣囊擴大或縮小能使家鴿上飛和下飛
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