【題目】下列關于動植物體結構層次的敘述，不正確的是
A. 動植物的各種組織都是由細胞分化形成的
B. 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織
C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、血液都屬于器官
D. 動植物共有的結構層次是“細胞、組織、器官、系統”
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】識圖作答題
（1）標號①和④的表面覆蓋著一層⑤_________能減少運動時骨與骨之間的摩擦。
（2）關節在運動中既靈活又牢固，與其牢固性有關的是（ ）_______及其周圍的韌帶。
（3）圖中②_________內有少量滑液，對關節起潤滑作用。
（4）運動是指骨骼肌受到________傳來的刺激而收縮，牽動_______繞__________的活動。
（5）在運動時，用力過猛或摔倒時，（ ）_____從（ ）___滑脫出來，叫______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態系統由生物部分和非生物部分組成，如圖為生物部分的生產者、消費者和分解者的關系示意圖．以下能正確表示食物鏈的選項為（ ）
A. 綠色植物→昆蟲→鳥
B. 綠色植物→昆蟲→鳥→分解者
C. 陽光→綠色植物→昆蟲→鳥
D. 綠色植物←昆蟲←鳥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置，請認真分析后回答：
（1）本實驗中1、2號試管的變量是___________。
（2）圖B的2號試管內加入2ml唾液的話，1號試管內加入清水的量應該是_______，1號試管在實驗中起到___________作用。
（3）圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液， 現象分別是_____________， ____________。該實驗的結論是_______________________________。
（4）下表是小剛為了檢驗溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響，對實驗進行了改進：
試管號碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、鹽酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時間 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 |
若以溫度變量，小剛應該選擇_____________號試管做實驗，滴加碘液后，結果_____號試管不變藍，說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據以下裝置，回答相關問題：
（1）甲裝置可以用來驗證_____，氫氧化鈉溶液的作用是_____。
（2）乙裝置可以用米驗證_____，此裝置必須放在_____的環境中。
（3）丙裝置中澄清石灰水變渾濁，則此裝置用來檢驗_____。
（4）丁裝置可用來驗證植物的_____作用，實驗現象是塑料袋內壁產生很多_____。
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