A. | 循環系統 | B. | 運動系統 | C. | 神經系統 | D. | 呼吸系統 |
分析 人體的各個系統既具有各自的功能,但又不能獨立的完成各自的功能,例如人在運動時,需要呼吸、循環、排泄等器官系統的相互配合、協調活動.
解答 解:人體之所以是一個統一的整體,是由于神經系統的調節作用,同時內分泌系統中的內分泌腺分泌的激素對人體也有調節作用;激素調節是體液調節的主要調節方式,必須靠體液來運輸,它的作用途徑自然是體液的傳送,二者密切配合共同完成人體的自我調節.其中,以神經調節為主,它具有作用時間短,快速準確的特點,人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節,正是由于這兩種調節方式的相互協調,相互影響的,各器官、系統的活動才能協調一致,使人體成為一個復雜、協調、統一的整體.故足球比賽中,守門員看見對方球員踢過來的球馬上撲過去,這是在神經系統的調節下完成的活動.
故選:C
點評 在人體內,體液調節和神經調節的作用是相互聯系、相互影響的,人體在神經---體液的調節下,才能夠更好地適應環境的變化.人體各項生命活動的調節以神經調節為主,輔以激素調節.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物名稱 | 黑猩猩 | 獼猴 | 狗 | 雞 | 響尾蛇 | 金槍魚 |
氨基酸差別(單位:個) | 0 | 1 | 11 | 13 | 14 | 21 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調節反光鏡 | B. | 轉動細準焦螺旋 | C. | 轉動粗準焦螺旋 | D. | 轉動轉換器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 弗里斯用顏色卡片進行簡單的實驗,證明了蜜蜂能分辨不同的顏色 | |
B. | 廷伯根利用模型進行銀鷗幼雛求食行為的研究 | |
C. | 勞倫茲利用自己的身體進行小野雁學習行為的研究 | |
D. | 法布爾數十年如一日,在野外的自然狀態下,實地觀察動物的各種行為 |
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