【題目】 、 、 既是人體的組成物質，又是人體內的供能物質．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請仔細觀察下面三幅圖，回憶肺的結構特點，回答下列問題。
（1）A圖表示支氣管在肺內形成各級分支，并在末端形成許多____________。
（2）B圖表示肺泡外包繞著豐富的____________。
（3）C圖表示肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由____________層上皮細胞構成。所以，肺泡中的氧氣進入毛細血管，只需經過____________層細胞。
（4）上述結構特點，適于在____________與____________之間進行_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是呼吸系統的模式圖，請據圖回答下列問題。
（1）填寫圖中結構的名稱：A__________；B__________；H__________；F__________。
（2）呼吸系統由呼吸道和______組成。肺泡是肺完成氣體交換的場所，肺泡壁 由______層上皮細胞構成，周圍有豐富的____________，利于進行氣體交換。
（3）用鼻呼吸比用口呼吸好，是因為鼻腔可對吸入的空氣起到_________、_________和________的作用。因而當人患重感冒，用口呼吸時，會感到口干舌燥，就是因為口腔在濕潤吸入的空氣過程中，失去了大量的水分。
（4）食物和氣體的共同通道是________。
（5）氣管壁內的纖毛向咽喉方向不斷的擺動，把外來的塵粒、細菌和粘液一起送到咽部形成_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是洋蔥根尖的細胞分裂過程示意圖，據圖回答．
（1）在觀察每一個細胞中細胞核的變化時，_____的變化最明顯，其組成主要是_____和蛋白質．
（2）③表示在原來細胞的中央，逐漸形成新的_____，植物細胞還形成新的_____．
（3）⑤表示在細胞分裂過程中，_____分成完全相同的兩份，將分別進入兩個新細胞中．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究饅頭在口腔中的變化時，作如下處理：
（1）如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用，則作為對照兩個試管是________。
（2）如果只探究唾液的作用，則作為對照兩個試管是________。
（3）將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出，滴加碘液，不會變藍的是____號試管。原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了__________。
（4）實驗結論：淀粉在人的消化道的____________部位就開始被消化。
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