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對(duì)下列示意圖中所示的三類生物的描述,錯(cuò)誤的是(    )
A.芽孢是乙類生物用來(lái)生殖的結(jié)構(gòu)
B.甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.丙類生物營(yíng)腐生生活
D.三類生物對(duì)人類既有益又有害
A

試題分析:甲是病毒,乙是細(xì)菌,丙是真菌,
A、芽孢是細(xì)菌抵御不良環(huán)境的一種方式,細(xì)菌是靠分裂生殖的,錯(cuò)誤,符合題意;
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),正確,不符合題意;
C、真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)內(nèi)沒(méi)有葉綠體,所以要靠吸收現(xiàn)成的有機(jī)物生存,營(yíng)腐生生活,正確,不符合題意;
D、病毒、細(xì)菌和真菌對(duì)人類有可利用的一面,也有有害的一面,正確,不符合題意;
故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中⑧具有______的功能.圖中④是______,具有______的功能.
(2)在適宜的環(huán)境中,草履蟲(chóng)通過(guò)______進(jìn)行生殖.
下面是探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激反應(yīng)的實(shí)驗(yàn):
(你)從培養(yǎng)液表層取滴液是因?yàn)楸韺铀芙獾腳_____較多,草履蟲(chóng)往表層聚集.
(9)探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng),小芳制作了如圖所示的臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)將______.
A.從左向右運(yùn)動(dòng)&n9sp;&n9sp; 9.從右向左運(yùn)動(dòng)&n9sp; C.不運(yùn)動(dòng)&n9sp; D.哪種情況都有
(5)探究結(jié)果表明,草履蟲(chóng)能通過(guò)運(yùn)動(dòng)躲避______,趨向______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,把兩滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液連通起來(lái),在左側(cè)液滴的邊緣放少許食鹽,草履蟲(chóng)的反應(yīng)是(  )
A.向左側(cè)運(yùn)動(dòng)B.向右側(cè)運(yùn)動(dòng)C.沒(méi)有影響D.無(wú)規(guī)律運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下不能獨(dú)立生活的生物是
A.酵母菌B.草履蟲(chóng)C.衣藻D.病毒

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

燒傷容易感染綠膿桿菌,人們利用綠膿桿菌噬菌體來(lái)治療,能有效地控制綠膿桿菌的感染,綠膿桿菌是一種(    )
A.細(xì)菌病毒B.植物病毒
C.動(dòng)物病毒D.細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)正確的是                (    )
A.細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B.真菌都是單細(xì)胞生物
C.細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖
D.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),繁殖方式是分裂生殖

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(       )
A.甲不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.丙不能制造有機(jī)物
C.三種生物的繁殖方式一樣D.乙和丙都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

利用病毒可以制作面包、抗生素和有機(jī)酸等。           ( )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

自2009年3月份開(kāi)始,一場(chǎng)突如其來(lái)的流感疫情開(kāi)始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國(guó)家,經(jīng)專家研究確定,甲型H1N1流感病毒是引起該疫情的病原體。下列各項(xiàng)中能表明該病毒屬于生物的是
A.由有機(jī)物組成B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.能在動(dòng)物體內(nèi)繁殖D.能使人體患病

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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