如圖為人體消化、呼吸、循環和排泄等生理活動示意圖，圖中的字母表示人體的幾個系統，數字表示人體的某些生理過程。請據圖回答。
（1）人體的結構層次為：細胞→組織→_____→系統→人體。
（2）當氣體處于②狀態時，人體膈肌處于______（填“收縮”或“舒張”）狀態。
（3）完成⑥與⑦生理過程的血管是_____。
（4）某患者尿液中含有葡萄糖，病因可能是腎單位中______發生了病變，或者是_________分泌不足。
（5）圖中的排泄途經有_____________（填標號）生理過程。
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省張家界市永定區七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設計的實驗方案如下表：根據如表完成下列問題：
⑴若選用①和②號試管進行實驗，其實驗變量是______________________，主要探究____________________________________________，觀察到②號試管的實驗現象是____________________________。
⑵若探究牙的咀嚼對饅頭的消化作用，應選用①和③號試管進行實驗，那么X處放入的是____________________________。
⑶試管中的碘液的作用是用來檢驗是否存在________________________。
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河北省七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納經過研究，他將人的血液分為________型、_______型、_______型和_______型四種類型。
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科目：初中生物 來源：2017屆湖北省棗陽市九年級畢業班適應性生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物生活離不開水，水分進出植物的主要途徑依次是( )
A. 氣孔、篩管、根毛 B. 根毛、導管、氣孔
C. 根毛、篩管、氣孔 D. 氣孔、導管、根毛
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科目：初中生物 來源：2017屆山東省曹縣九年級3月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是“桑基魚塘”生態農業示意圖。人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥。
（1）該生態系統中，蠶與桑屬于______________關系。
（2）下列選項中屬于蠶細胞結構圖的是（_____）。
（3）在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是_______________，在該生態系統的組成中它屬于___________。
（4）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自_______________。
（5）如果難以分解的有毒物質進入該生態系統，體內有毒物質含量最高的生物應是_______________。
（6）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，會影響桑樹的_____________作用。
（7）寫出一條食物鏈_______________。
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科目：初中生物 來源：2017屆山東省曹縣九年級3月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“落葉不是無情物，化作春泥更護花。”從生物學角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是
A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．陽光
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科目：初中生物 來源：2017屆四川省廣安市階段教育學校招生模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
注射相應疫苗可以預防黃熱病，注射的疫苗和獲得的免疫類型分別屬于（ ）
A．抗原、特異性免疫 B．抗原、非特異性免疫
C．抗體、特異性免疫 D．抗體、非特異性免疫
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