【題目】分類學(xué)家林奈把人歸入 綱 目。
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唐印文化課時(shí)測(cè)評(píng)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動(dòng)物與植物通過(guò)關(guān)系形成食物鏈．
（2）圖中所示的分解者主要為腐生的 ， 而生物生存所需的非生物環(huán)境有 ．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者開始的，在該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)民需要不時(shí)去除田間雜草，使能量持續(xù)高效地流向 ．
（4）為了減少害蟲對(duì)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的影響，使農(nóng)作物高產(chǎn)，人們常通過(guò)噴灑農(nóng)藥的方法來(lái)消滅農(nóng)田中的害蟲．殘留的農(nóng)藥通常會(huì)通過(guò)在人體中富集．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】附睪和精囊腺的主要作用是（ ）
A. 產(chǎn)生精子，輸送精子
B. 貯存和輸送精子，分泌粘液
C. 貯存精子，分泌精液
D. 貯存和輸送精子，分泌精液
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)的是生物的 現(xiàn)象；“一母生九子，連母十個(gè)樣“說(shuō)的是生物的 現(xiàn)象。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從親代體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵，細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化是（ �。�
A.N→N→N
B.N→2N→N
C.2N→2N→2N
D.2N→N→2N
【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，碘液使用的目的與其他三個(gè)不同的是（ �。�
A. 觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
B. 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)
C. 探究綠葉在光下制造淀粉
D. 探究饅頭在口腔中的消化
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