【題目】已知馬蛔蟲體細胞內有2對染色體，下列圖示能正確表達馬蛔蟲生殖細胞中染色體組成的是 （ ）
A.①②B.②③C.①②③D.③④
【答案】B
【解析】
在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半。受精卵內的染色體數目和體細胞一樣。
在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半；通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體，又含有精子的染色體，受精卵內的染色體數目和體細胞一樣。馬蛔蟲體細胞內有2對染色體，故馬蛔蟲生殖細胞中染色體是兩條，圖示中①只有一對染色體、④含有兩對染色體，是體細胞；②③都含有兩條染色體，并且位于染色體上的基因也不成對，屬于生殖細胞。故選B。
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質在消化道各部位（A～D）被消化的程度．請據圖回答：
（1）食物的消化過程主要是在[ ]________中進行的。
（2）圖中X表示________的消化過程，該物質的消化是從[ ]_______開始的，Y表示_______消化過程。
（3）雞蛋所含有的糖類、脂肪、蛋白質等有機物中，含量最多的有機物是在[ ]______中開始被消化的。
（4）基本無消化作用的是_______；D代表的是______，里面含有哪些消化液______、________、腸液。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答：
（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為_____。
（2）若圖一要表示一個完整的生態系統，還需要補充的是_____，該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有_____能力。
（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是_____，此生物與鷹的關系是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小紅同學在學習小組討論生物的特征時，列舉了以下實例．其中屬于生物共同特征的是（ ）
A．生物都能運動 B．生物都是由細胞構成的
C．生物都能進行光合作用 D．生物都需要營養
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于先天性行為的是（ ）
A. 蚯蚓走迷宮 B. 家中飼養的小貓到固定的地方大小便
C. 青蛙捕食害蟲 D. 兀鷹會用石塊將鴕鳥蛋砸碎來享受美味
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下關于膝跳反射的說法正確的是（ ）
A. ．屬于復雜反射，神經中樞位于脊髓
B. 屬于簡單反射，神經中樞位于腦干
C. ．屬于復雜反射，神經中樞位于小腦
D. 屬于簡單反射，神經中樞位于脊髓
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】魚、蚯蚓、貓、鴿子、蝗蟲進行氣體交換的部位分別是（ ）
A. 鰓、體壁、肺、肺與氣囊、氣管 B. 肺、鰓、肺、肺、氣門
C. 鰓、體壁、肺、肺、氣管 D. 鰓、體壁、肺、肺與皮膚、氣門
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從2015年起，信陽市多所學校建立了足球隊。足球隊有一項訓練活動，要求隊員聽到發令后，立刻向前帶球，依次繞桿，通過最后一個標志桿后，至少觸球一次并繼續帶球通過終點線。請回答問題：
（1）聽到發令后，隊員立刻向前帶球。這一動作的完成，是通過一定神經結構——______完成的。以下流程圖解釋了這種現象，請將下列結構名稱的代號填入該流程圖中。①支配肌肉的神經 ②耳蝸 ③聽覺神經 發令聲波→鼓膜→聽小骨→_____→_____→聽覺中樞→軀體運動中樞→脊髓→_____→相關肌肉收縮與舒張
（2）在帶球過程中，幫助考生對觸球角度和力度做出準確判斷的結構位于圖的[ ]_____中。圖中的[ ]_____主要負責維持身體平衡，協調運動。在帶球繞桿過程中，考生的呼吸會加快，調節呼吸頻率的中樞位于圖的[ ]_____中。
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