【題目】廣東溫暖潮濕，生物種類和數量比新疆要多，影響這一現象的非生物因素主要是( )
A.陽光 B.溫度和水 C.植物 D.土壤和空氣
贏在課堂名師課時計劃系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟，據下圖分析并回答下列相關問題：
（1）按圖連接好實驗裝置，關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜，目的是_____。
（2）將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時（光照前阻斷葉片間有機物的運輸）。
（3）打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測，觀察到的現象是：木條能復燃。則證明A葉片的光合作用能產生_____，請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式_____。
（4）打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測，現象是：澄清的石灰水_____，該氣體來自植物的_____。
（5）實驗結束后，打開塑料袋，發現它們的內壁都附著有許多水珠。這是因為植物體內的水會通過_____作用以水蒸氣的形式通過葉片的_____被散發出來，遇塑料袋的內壁就會凝結成一個個的小水珠。
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【題目】一朵花中與果實的形成有直接關系的結構是……………………………………（ ）
A. 花冠和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 子房和胚珠 D. 花粉和花瓣
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【題目】根據“觀察人體口腔上皮細胞”實驗，回答下列問題：
（1）需準備的實驗材料和用具是如圖中的_____（填序號）。
（2）若要A圖中的鏡筒按照箭頭方向快速上升，需要轉動[__]_____。
（3）在對顯微鏡進行對光時，左眼注視[__]_____，右眼睜開，轉動[__]_____，直到看到一個明亮的視野。
（4）請將G圖中的人體口腔上皮臨時裝片的制作步驟進行正確排序：_____。
（5）如果在視野中看到了H圖中的圖像，那么應該是G圖中的_____（填數字）操作不當造成的，正確的操作方法是_____。
（6）在H圖中看到的人體口腔上皮細胞的結構中_____染色最深，呈_____色，在實驗報告上繪制該結構的圖像時，用鉛筆以_____的形式如實繪出。
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖，據圖回答下列問題
（1）圖中植物細胞所特有的能量轉化器是[__]_____。
（2）在制作動物細胞臨時裝片時，不能在載玻片的中央滴清水，這是因為動物細胞不具有[__]_____，如果用清水，細胞的正常形態不能保持。
（3）圖中的[__]_____內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息，是細胞生命活動的控制中心。
（4）與細胞和外界進行物質交換快慢有關的結構是[__]_____，它的特點是不斷流動。
（5）圖中對細胞具有保護作用的結構有_____（填數字）。
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【題目】下列關于生態系統能保持動態平衡原因的敘述錯誤的是（ ）
A. 生態系統中各種生物的數量保持相等
B. 食物鏈中具有大量的生產者和消費者
C. 有大量的分解者能將動植物遺體分解成無機物
D. 生態系統具有自動調節能力
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【題目】“植物在光下制造有機物”的實驗中，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ）
A. 抑制植物進行呼吸作用 B. 加強植物的呼吸作用
C. 使葉片內的淀粉運走耗盡 D. 使植物的生命活動減弱
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