如圖為顯微鏡觀察某標(biāo)本細(xì)胞的兩個(gè)視野圖，從甲圖變?yōu)橐覉D的第一步操作是（ ）
A．換成高倍物鏡 B．調(diào)節(jié)光圈
C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．裝片向左移動(dòng)
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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市畢業(yè)調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
在櫻桃開花季節(jié)，常看見櫻桃樹下放置蜜蜂箱，這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鷻烟?u>_____。“有收無收在于水，收多收少在于肥”這句農(nóng)諺說明了植物生長需要水和__ ____ 。
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省襄陽市谷城縣中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：填空題
已知人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：
爺爺 | 奶奶 | 姑姑 | 爸爸 | 媽媽 | 小林 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
（1）爺爺和奶奶都有耳垂，但爸爸無耳垂，小林認(rèn)為這是 現(xiàn)象，爸爸無耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D，這說明基因與性狀的關(guān)系是 。
（2）在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是 （填“單獨(dú)”或“成對(duì)”）存在的。據(jù)表中信息分析姑姑的基因組成是 。
（3）姑姑體細(xì)胞的染色體組成為22對(duì)常染色體+XX，其中的一條X染色體來自于 。
（4）若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是 。
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省襄陽市樊城區(qū)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列做法與植物的生理活動(dòng)不相匹配的是（ ）
A．棉花苗生長期要經(jīng)常松土，促進(jìn)根的呼吸
B．移栽幼苗時(shí)盡量帶土坨，可以降低蒸騰作用
C．為了提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量，可適量增加二氧化碳濃度
D．貯藏糧食的地方應(yīng)低溫、干燥，抑制有機(jī)物的分解
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省襄陽市保康縣中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
青少年長時(shí)間玩手機(jī)易造成近視，近視的主要原因及矯正方法分別是（ ）
①晶狀體曲度過大 ②晶狀體曲度過小 ③配戴凹透鏡 ④配戴凸透鏡．
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省老河口市中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
每年的四月二十五日是計(jì)劃免疫宣傳日，2016年3月的問題疫苗事件所涉疫苗屬于公民自愿自費(fèi)接種的二類疫苗，和國家免費(fèi)提供的疫苗種類不同。我國規(guī)定對(duì)12歲以下兒童實(shí)施“四苗”常規(guī)接種，進(jìn)行預(yù)防接種的目的是
A．控制傳染源 B．保護(hù)易感人群
C．切斷傳播途徑 D．使人獲得非特異性免疫
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省黃岡市春季七年級(jí)學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是肺泡和血液之間的氣體交換，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①為 ，它是肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；①內(nèi)的氣體要穿過 層細(xì)胞才能進(jìn)入血液
（2）圖中②表示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由 扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行 。
（3）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管過程的氣體交換是通過 完成的，結(jié)果是：血液中 。
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科目：初中生物 來源：2016屆四川樂山市區(qū)初畢業(yè)會(huì)考暨高階段統(tǒng)一招生適應(yīng)性生物試卷（解析版） 題型：填空題
多莉羊的誕生過程與3只羊有關(guān)：A羊提供乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核，B羊提供去核的卵細(xì)胞，使兩者融合，下一步將分裂形成的胚胎植入C羊的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，誕生出多莉羊。多莉羊生出來后，和A母羊長得一模一樣，因?yàn)檫z傳物質(zhì)在 中。融合后的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂所需要的能量是由細(xì)胞中 提供的。
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科目：初中生物 來源：2016屆四川省樂山市峨邊彝族自治縣九年級(jí)5月適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是
A．動(dòng)植物體共同的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”
B．植物導(dǎo)管、人的血液都屬于組織
C．植物的葉、花、種子和人體的心臟、肺都屬于器官
D．動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的
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