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18.通過生物發(fā)酵制成的食品稱為白色食品,下列哪項屬白色食品( 。
A.大米B.海帶C.花生油D.食醋

分析 有人把食品按來源分為綠色食品、藍色食品、白色食品.其含義是:綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫綠色食品;海洋提供的食品叫藍色食品;通過微生物發(fā)酵制得的食品叫白色食品.

解答 解:A、大米是由水稻加工而成,沒有經(jīng)過微生物發(fā)酵,屬于綠色食品.故不符合題意;
B、海帶是海洋植物,是通過光合作用生長而成的,屬于藍色食品.故不符合題意;
C、花生油是一種陸生植物花生的種子,經(jīng)高溫榨取的,是通過光合作用生長而成的,是綠色食品,故不符合題意;
D、食醋是通過微生物醋酸桿菌對淀粉發(fā)酵制得的,是白色食品,故符合題意.
故選:D.

點評 本題主要考查白色食品的含義,正確理解白色食品的含義是解決問題的前提條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.金魚是我們樂于飼養(yǎng)的觀賞魚類,飼養(yǎng)時要注意保持水的清潔、調(diào)節(jié)水溫、增加水中氧氣等.那么,水溫對金魚的生活有什么影響呢?某生物小組的同學(xué)為此進行如下實驗:
溫度(℃)18202224
呼吸速率(次/分)829099104
①取5個相同的魚缸,加入溫度為18℃的清水,每個魚缸中放入一條生長時間和身體狀況等一致的同種金魚;待金魚適應(yīng)環(huán)境后,同時觀察、記錄5條金魚一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)(鰓蓋張合次數(shù));
②向每個魚缸中加入適量的熱水,將水溫調(diào)至20℃,記錄一分鐘內(nèi)金魚的呼吸次數(shù);
③按步驟②分別記錄金魚在22℃、24℃水溫下的呼吸次數(shù).
5條金魚呼吸速率的平均值如下表,請分析回答問題:
(1)題干中的畫線句子屬于科學(xué)探究一般過程中的提出問題.
(2)根據(jù)實驗設(shè)計,你認為生物小組進行的對照實驗變量是水溫.
(3)實驗選用生長時間和身體狀況等一致的5條同種金魚進行,目的是單一變量的原則.
(4)實驗結(jié)果說明:在一定范圍內(nèi),溫度越高,金魚的呼吸速率越大.
(5)金魚是由野生鯽魚選育出來的,這種由鯽魚到金魚的進化是長期人工選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在觀察兩棲類和爬行類時,對觀察到的現(xiàn)象分析正確的是(  )
A.蛇的體表是溫?zé)岬?/td>
B.青蛙的體表是涼的
C.蛇和青蛙的體表都是濕潤的,說明可借助體表呼吸
D.兩棲動物水陸兩棲,生活環(huán)境比爬行動物廣,所以兩棲動物更高等

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.海爾蒙特在他的“植物生長所需物質(zhì)的來源“的實驗中得出的結(jié)論是植物是從水中而不是從土壤中得到營養(yǎng)物質(zhì).現(xiàn)在我們知道他忽略了( 。┑淖饔茫
A.B.葉綠體C.空氣D.溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細胞的敘述中不正確的是( 。
A.雪松細胞壁具有支持作用
B.細胞是所有生物結(jié)構(gòu)的基本單位
C.制作口腔上皮細胞裝片需滴加生理鹽水
D.大腸桿菌沒有成形的細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.基因在親子代之間傳遞的“橋梁”是( 。
A.體細胞B.生殖細胞C.卵細胞D.精子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.激素分泌異常引起疾病是( 。
A.貧血和壞血病B.佝僂病和侏儒癥
C.糖尿病和巨人癥D.地方性甲狀腺腫和夜盲癥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生物中,親緣關(guān)系較親近的是( 。
A.貓與人B.人與水稻C.貓與小麥D.貓與蘋果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程.
①取兩個玻璃缸,分別標記A、B.
②在A缸中加入500mL池塘水,B缸中加入500mL自來水.
③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料.
④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只.
⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加入甲狀腺激素制劑.
⑥保持A、B兩缸水溫20℃-25℃.
⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
請分析回答:
(1)洋洋同學(xué)認為,達個實驗過程中,有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹,現(xiàn)請你與洋洋同學(xué)一道,把不夠嚴謹?shù)牡胤秸页鰜,并加以補充完善:
第一處不夠嚴謹?shù)牡胤绞堑冖诓,?yīng)該是在兩個缸中加入500mL池塘水.
第二處不夠嚴謹?shù)牡胤绞堑冖懿,?yīng)該是加入10只.
(2)第⑤步中,設(shè)置B缸的目的是起對照作用.
(3)如果實驗?zāi)苣闼薷牡姆桨高M行(假如甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響不清楚)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用.
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育不起作用.
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用.

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同步練習(xí)冊答案
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