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【題目】有經驗的漁民用池塘養魚時,一般會在放養魚苗之前先向池塘中移植一些水生植物,其主要目的是( )

A. 為魚提供食物 B. 為魚提供棲息場所

C. 為魚提供氧氣 D. 為了美化池塘環境

【答案】C

【解析】試題分析:放養魚苗之前先向池塘中移植一些水生植物,植物可以為魚提供一部分食物,為魚提供棲息場所和美化池塘環境,但不是主要的,其主要目的是讓植物進行光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣,利于魚的呼吸,所以ABD錯誤;綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,因此,在的池塘中,放養一些水生植物,其主要作用是吸收水中的二氧化碳,釋放氧氣,利于魚的呼吸,C正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列節肢動物中,屬于昆蟲的是( )

A、蜘蛛 B、螃蟹 C、蚊子 D、蝎子

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【題目】對下面光合作用示意圖中各物質的認識,準確的是()

A. 是二氧化碳 B. 是指氧氣 C. 水蒸氣 D. 是指有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧的結構模式圖.下列有著敘述中,不正確的是( )

A. 若圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓

B. 若圖表示聽到鈴聲進入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜

C. 若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網膜

D. 若圖表示排尿反射的反射弧,則a所處的位置在膀胱壁以內

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【題目】如圖甲、乙為細胞結構模式圖,下列敘述正確的是 ( 。

A.甲、乙兩細胞的能量轉換器是完全一樣的

B.甲、乙兩細胞呼吸作用的場所是⑦

C.洋蔥鱗片葉內表皮細胞特有的結構是①④

D.能控制物質進出細胞的結構是⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水中的氧氣進入魚體內的途徑是(

A水→口→鰓→血液 B水→鰓→血液

C、水→鼻→鰓→血液 D、水→口→鼻→鰓→血液

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【題目】關于腔腸動物,下列哪一項是錯的(

A、珊瑚蟲、?、海蜇是腔腸動物

B、腔腸動物一般是脊椎動物

C、腔腸動物有口無肛門,食物和食物殘渣都由口進出

D、都是生活在水中

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【題目】在設計對照實驗時應注意的問題是( 。

A. 所有的變量都不同 B. 除實驗變量外,其他均相同

C. 只要實驗變量不同即可 D. 所有變量都相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生活在不同環境中的幾種動物圖片,請回答下列問題:

(1)圖中動物可分為兩大類:脊椎動物和無脊椎動物,圖中屬于無脊椎動物的是_____(填序號)。

(2)動物生活的環境不同,呼吸器官也有區別,蚯蚓依靠_____進行呼吸,魚用_____呼吸。青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也可以生活在陸地上,用肺呼吸,_____裸露且濕潤,能輔助呼吸,因此它被稱為_____動物。家兔體腔分為胸腔和腹腔兩部分,體內有_____,用_____呼吸。

(3)青蛙和蛇的體溫會隨著環境溫度變化而改變,都屬于_____動物。

(4)動物由水生進化到陸生,不同的動物適應環境的方式是不同的,但都達到了殊途同歸的目的,比如為了適應干燥的陸生環境,減少體內水分的散失,蝗蟲等昆蟲的體表都有_____。

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